20xx好課如旅游——螳螂捕蟬三課一體說課稿-資料下載頁
2024-09-30 16:58本頁面
【正文】 年是站在吳王的利益角度著想，忠心可嘉。以此類推，我們在生活中，假設(shè)要說服別人，也當注重這樣兩個原那么。最后，我給學生留一道口語交際題。說服大師在試圖說服別人時，先確定自己的目的，并把握住站在對方立場設(shè)想和事情的可能開展兩大原那么，就能增加說服力！請你也來試試看。先勾選你說這段話的目的，再寫出說服別人的話。一、目的：□想增加零用錢 □想買新的玩具 □想出去旅行□其它〔 〕二、我會這么說：〔 〕 尾聲引用周老師的一段話，其實就是想表達本次說課中努力表達的三個理念：科學設(shè)計教學邏輯、尊重學生的多元體驗、重視老師的適時點撥。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕好課如旅游——?螳螂捕蟬?三課一體說課稿
引言好課是一次旅游
〔2〕好課如旅游——?螳螂捕蟬?三課一體說課稿
引言好課是一次旅游
〔3〕因此，要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀來確定綜合的目標體系
〔4〕我問故事中哪幾段直接講述了這個故事，引導學生快捷迅速地把注重力指向第11自然段
〔5〕我指名學生朗讀這兩個自然段，其他學生邊聽邊圈畫：在這個故事中涉及到了哪幾個具體對象
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