20xx地震中的父與子教學設計一-資料下載頁
2024-09-30 15:53本頁面
【正文】 勇敢；愛，會使人產生信賴和力量；愛，會創(chuàng)造奇跡學習后，你有什么新的感受？ 2．學生在班上交流。 3．師小結：感受多深呀，回家后把你們的感受對父母說一說，或是記在日記中?！ ∪⑿【毠P 請學生想象一下：在漆黑的瓦礫下，沒有水，沒有食物，沒有爸爸媽媽，有的只是14個七歲的小伙伴，阿曼達和小伙伴們會說些什么、做些什么、想些什么呢？把你想到的寫下來?！ 〗虒W目標 1．自學生字新詞，把握課文主要內容，想象父親搶救兒子的畫面?！ ?．分角色有感情的朗讀課文，體會父親在救助兒子的過程中的心理有哪些變化,從而體會作者是怎樣寫出父愛的偉大的?！ ?．體會文中最后一句話的含義,并從文中找出相關的語句,和同學交流自己的看法?！ 〗虒W重、難點 1．了解父親不顧一切搶救兒子的經過，感受父愛的偉大?！ ?．讓學生明白這對父子為什么了不起。 內容總結
〔1〕?地震中的父與子?教學設計一
教學過程
第一課時
一、創(chuàng)設情境，揭示課題
1．講生活中的一那么實例，讓學生談感受
〔2〕了不起的母親瞬間爆發(fā)了超常的愛的力量，防止了慘禍的發(fā)生，拯救了孩子
〔3〕1994年，當巨大的地震的危害侵襲美國洛杉機時，有一對父子演繹了一段令人深受感動的故事
〔4〕請自由朗讀課文后，找出相關的語句，和同學交流自己的看法
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