【導讀】１.使用了哪些材料？２.它們是如何組合的?３.主體物在畫面的什么位置?說一說你做的是什么?
【總結】捕蠅草豬籠草瓶子草瓶子草作品自動大膽想象，把吃蟲草生動地表現(xiàn)出來吧！要求：，輪廓要清晰，畫面要飽滿，有疏密變化。、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀。，盡最大可能來吸引小蟲。
2024-11-29 06:51
【總結】巧巧手作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞１.使用了哪些材料？２.它們是如何組合的?３.主體物在畫面的什么位置?問題:作品分析分析作品分析作品分析作品分析想一想：你
2024-12-11 12:03
【總結】人音版小學第二冊《巧巧手》教案教學內(nèi)容:m聆聽《我有一雙萬能的手》表演《理發(fā)師》教學目標
2025-04-17 01:39
【總結】恐龍是生活在距今大約2億3500萬年至6500萬年前的、能以后肢支撐身體直立行走的的一類動物，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過1億6千萬年之久。大部分恐龍已經(jīng)滅絕，但是恐龍的后代——鳥類存活下來，并繁衍至今。認識恐龍電腦作品學生作品馬門溪龍甲龍傷齒龍鸚鵡嘴龍霸王龍盔龍
2024-11-29 05:39
【總結】（人美版）二年級上冊美術教案第11課巧巧手課時1-2課時教學目標1.引導學生對身過的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種可利用的材料2.引導學生發(fā)揮想象力，將各種材料如石頭，樹葉等加工成各種畫面3.通過制作，培養(yǎng)學生對身邊事物的創(chuàng)新再造
2024-12-11 13:45
【總結】賞一賞：這件剪紙作品漂亮嗎？與我們平時的繪畫作品有什么不同之處？比一比：與剛才我們看到的剪紙作品相比，這兩幅剪紙作品有什么獨特的特征？小知識：剪紙作品形象夸張、簡潔，線條流暢，有一種鮮明的裝飾美。通過巧妙的對折方法我們可以剪出各種形象?？匆豢矗哼@兩只青蛙有什么明顯的不同之處？小知識：剪紙的基本方法有：陰剪
2024-12-11 03:46
【總結】家鄉(xiāng)的橋和塔直線勾勒橋基線（注意角度變化）弧線刻畫橋身（注意高度差異）短線確定橋面寬度畫出整個橋面完成橋洞設計著色（注意橋面、橋身、橋洞色彩差異）弧線表現(xiàn)橋欄完成整座橋的繪制橋的形狀、角度變化圓拱橋仿照蘇州寶帶橋設計的新橋正面描繪的圓弧形橋版畫中的橋
2024-11-11 07:57
【總結】主講：潘慧靈紅、橙、黃、綠、青、藍、紫（色相）什么叫明度？在一幅畫中，色彩之間通過明暗、深淺程度可以產(chǎn)生一種節(jié)奏美感，我們稱之為明度加白變亮加黑變暗明度有兩個含義：色之間的明暗差異亮部暗部中間色
2024-12-05 02:16
【總結】HUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAOHUIDONGDEXIANTIAO看書第８頁下面的
2024-11-29 09:14
【總結】我們的社區(qū)從整體看，這個小區(qū)有哪些地方吸引你？A、齊全的配套設施B、環(huán)境宜人C、造型美觀你在這樣的社區(qū)生活過嗎?它有什么特點?猜猜看，這是什么？設計師這樣設計垃圾桶有什么用意嗎？路燈做成各式各樣的，有什么好處嗎？你猜一猜它們都可以安放在哪些不同的位置上？這個社區(qū)里怎么沒
【總結】這兩條線給你的感覺一樣嗎？學生作品欣賞學生作品欣賞學生作品欣賞你還能用其他的線條表現(xiàn)具有動感的景物嗎？
【總結】聽一聽回憶在刮風的日子里曾見過的情景和有風的感覺。聽一聽，這是什么聲音？1.看一看（1）交流有關風的資料（2）進行教材上的小訓練（3）欣賞畫家作品微風輕輕吹花兒，草兒輕輕搖大風臺風龍卷風小訓練，風中的物體有什么變化？
2024-12-04 23:01
【總結】繪畫作品中的線來源于生活但與生活中的線一樣嗎?為什么?
【總結】第8課授課人：盧思仲汽車的發(fā)展史車的誕生，車的發(fā)展，在歷史的長河中給我們留下了點點滴滴。汽車自上個世紀末誕生以來，已經(jīng)走過了風風雨雨的一百多年。從卡爾·本茨造出的第一輛三輪汽車以每小時18公里的速度，跑到現(xiàn)在，竟然誕生了從速度為
2024-12-04 23:02
【總結】汽車的發(fā)展史車的誕生，車的發(fā)展，在歷史的長河中給我們留下了點點滴滴。汽車自上個世紀末誕生以來，已經(jīng)走過了風風雨雨的一百多年。從卡爾·本茨造出的第一輛三輪汽車以每小時18公里的速度，跑到現(xiàn)在，竟然誕生了從速度為零到加速到100公里/小時只需要三秒鐘多一點的超級跑
2024-12-04 17:20
鄂ICP備17016276號-1