人教版語(yǔ)文七上風(fēng)箏word表格教案-資料下載頁(yè)
2025-11-20 02:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)從情感角度切入，說(shuō)說(shuō)讀讀，初識(shí)人物，把握情感基調(diào)，讓學(xué)生整體感知全文，從而帶動(dòng)對(duì)全篇的深入研讀和領(lǐng)悟。有些難句除了指導(dǎo)學(xué)生多。朗讀，體會(huì)作者的思想感情外，還要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，培養(yǎng)發(fā)問(wèn)精神，采用自主合作的方式深入研讀。重點(diǎn)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生多角度理解主題。教學(xué)方法預(yù)習(xí)法、講解法，自主—合作—探究法。，引發(fā)學(xué)生對(duì)放風(fēng)箏的美好感受的回憶。享受這份放飛風(fēng)箏的自由和快樂(lè)呢？讓我們走近文壇巨匠魯迅先生的兄弟之間，來(lái)了解一段關(guān)于風(fēng)箏的故事。以看出“我”是粗暴專橫的，活脫脫一副兇神惡煞的樣子。??個(gè)別表演讀后，四個(gè)小組連綴讀完所有抒寫“悲哀”心。兄弟間的情誼因風(fēng)箏事件而顯得更美、更和諧。的天地，讓我們一起來(lái)背誦清朝高鼎的一首《風(fēng)箏》的詩(shī)吧！
【正文】 進(jìn)入文本 與人對(duì)話 學(xué)過(guò)課文，了解了兄弟二人的行為和內(nèi)心情感后，你想對(duì)哥哥或弟弟說(shuō)些什 么呢？說(shuō)勸慰、鼓勵(lì)、理解、敬佩的話都可以。 老師范例：對(duì)兄長(zhǎng)，我想說(shuō)，你是那么嚴(yán)厲地自責(zé)，反省自己，我分明看到了你的美德。（敬佩） 學(xué)生四人一組進(jìn)行第 二次合作交流，然后在全班進(jìn)行交流。 學(xué)生的對(duì)話會(huì)從兄長(zhǎng)的善良、嚴(yán)于自省，小弟的怯弱、純真、寬容，兄弟間的手足情深，封建教育思想的弊端等角度展開(kāi)，在與人物對(duì)話中多角度地理解主題，把握文章的思想內(nèi)容。 結(jié)束語(yǔ)： 一出風(fēng)箏事件，牽動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心，兄長(zhǎng)嚴(yán)于自責(zé)，小弟全無(wú)怨恨，這兄弟間的情誼因風(fēng)箏事件而顯得更美、更和諧。魯迅先生在這篇散文里不僅揭示了傳統(tǒng)觀念對(duì)兒童的毒害，也為我們吹奏了一曲人情美的溫馨之歌。還讓我們深深地感受到了童心的浪漫，自由的可貴，愿同學(xué)們都能擁有自己自由、快樂(lè)發(fā)展的天地，讓我們一起來(lái)背 誦清朝高鼎的一首《風(fēng)箏》的詩(shī)吧！ 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)后記：
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