語文版七上小巷深處word表格教案-資料下載頁
2024-11-20 00:04本頁面
【導讀】學習選取生活瑣事、運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)情感的方法，并初步學會運用。誦讀課文，體會字里行間所蘊含的深厚感情。讓學生尋找文中“我”的情感變化的有關語句，以期引發(fā)學生對變化原因的思考和對母親形象的關注。而兒女終會長大，終將懂。今天，讓我們一起來。教師點出需要認讀、積累的字詞。進行適當?shù)某瓕?。說話，對課文內(nèi)容進行概括。一個養(yǎng)母收養(yǎng)棄嬰的故。一個小巷深處的故事。母親的痛苦，又寫出母親的堅強。這如海深情怎能不牽著“我”，就讓我們帶著這激動的心情。表現(xiàn)盲母對養(yǎng)女的愛。出母親對“我”觀察細致，同學們，母愛是孕育萬物的源泉，力，母愛是最崇高、最美好的。過程中起著至關重要的作用。效果，當然僅僅是暫時的扶一扶，畢竟每篇文章都是不同的。終未能進入角色，故感覺上與人物隔了一層紙。
【正文】 憊 拓展和遷移 聯(lián)系實際，體會母愛，增進學生感恩情懷 板書設計 小 巷 深 處 養(yǎng)母： 傾囊安家 背后支持 改變性情 默默守候 烈日下守賣 每月送錢 忍受孤獨 我”：滿足 —— 疏遠 —— 淡忘 —— 悔悟 虛榮 作業(yè)布置 1．根據(jù)課堂上的思維表現(xiàn)分層次進行適當?shù)某瓕憽? 2．根據(jù)你對“母愛 ”的理解，以“母愛”為話題，說一句很美的話，長短不限。 （ A 層造 3 句、 B 層造 2 句、 C 層造 1 句） 3．朗讀課文 教學反思 收獲： 對學生概括能力的訓練很必須，給他們一個模式化的方法也很有效果，當然僅僅是暫時的扶一扶，畢竟每篇文章都是不同的。基本上能簡單快捷的概括出大意的同學，基本上也看懂了文章，就差對文章細節(jié)部分的深入研究了。 把握人物的情感變化，找到相應的語句，就找到了文章的線索，根據(jù)這個枝干再枝枝蔓蔓的延伸出來，基本上把握了文章面貌的框架。 反省：文章反映了母女情深，非常感 人，可學生好象在文本的外面，始終未能進入角色，故感覺上與人物隔了一層紙。遺憾！ 診斷：生活中，學生缺少感恩情懷，對父母更多的是不滿和指責。
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