【導(dǎo)讀】順暢,讀出感情,整體感知文章內(nèi)容,鄉(xiāng)人民熱情好客、勤勞質(zhì)樸的品格。的句子,以小組為單位寫成小紙條的形式。“沏”字應(yīng)讀“qī”,而不讀“qì”,“嵐”應(yīng)讀“l(fā)án”而不讀“l(fā)uá不能寫成“名符其實(shí)”等。角度描寫竹林的?B、竹林深處人家生活上有哪些特點(diǎn)?竹林,寫出了竹林的茂密、豐收景象。(從作者遙見炊煙,聽到禽鳴,聞。你覺得哪些語句寫的美妙?(從語句的內(nèi)容、修辭、表達(dá)效果。飾,情隨景生,達(dá)到了情境交融的境界,黃蒙田先生學(xué)習(xí)。同學(xué)們,正因?yàn)橹褡用利?、生命力?qiáng),所以才與松、梅并稱為“歲寒?!翱墒故碂o肉,不可居無竹。“一節(jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬葉,我自不開花,免撩蜂與蝶?!把褐耦^低,低得欲沾泥,一輪紅日起,依舊與天齊。