20xx春人教版新起點英語六下unit5natureandculturelesson3教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-28 23:05本頁面
【導(dǎo)讀】知識進(jìn)行交流的能力。教師可以選六個動物制作成單詞卡，一式兩份，共12張，打亂順序扣在桌子上，全部翻完用多長時間。一方出題，另一方回答。答正確的組加一分，答錯的組減一分。目的是讓學(xué)生盡可能地熟悉這些圖片及動物類。別，為下一步聽力活動打好基礎(chǔ)。序號；第三遍邊聽邊查缺補(bǔ)漏，檢查和修正答案。動物的“粉絲團(tuán)”；如果不一致，則再換一名同學(xué)進(jìn)行描述，直至組團(tuán)成功為止?？尚〗M合作或兩人合作。多，創(chuàng)作者的動力越大。
【正文】 理解文章的基礎(chǔ)上，請學(xué)生先自己嘗試?yán)首x短文。然后播放錄音 ，請學(xué)生跟讀短文，注意模仿語音語調(diào)，提高朗讀水平。 Tip: 教師要引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿語音語調(diào)，并注意連讀、重讀和弱讀等現(xiàn)象。可以借助“模仿秀”等活動形式激發(fā)學(xué)生的仿讀興 趣。 D. Let s write. 1. 寫前 組織學(xué)生結(jié)對活動，就 D 項的問題進(jìn)行問答。提醒學(xué)生用完整句回答問題，為寫作做準(zhǔn)備。 2. 寫中 請學(xué)生根據(jù)問題的引導(dǎo)寫出自己最喜歡的動物的名稱、其屬于哪類動物、外觀如 何、會做什么動作等等。要求學(xué)生至少寫出五至六句話；并鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的真情實感。 在學(xué)生寫作過程中，教師巡視全班，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，幫助不同層次的學(xué)生取得進(jìn)步。 3. 寫后評價 (1)教師請學(xué)生交換作品，并借助下表進(jìn)行評價。 評價內(nèi)容 Great Better Good 書寫規(guī)范 句義 連貫 內(nèi)容豐富 (2) 請學(xué)生相互閱讀對方 作 品，相互學(xué)習(xí)，并寫出簡單的評語。 (3) 教師引導(dǎo)全班分享幾份不同層次的作品，指出優(yōu)點，提出改進(jìn)建議。 (4) 請學(xué)生修改自己的作品，再上交給教師。 (5) 建議展出全班學(xué)生修改后的作品，讓學(xué)生課后相互觀看，互相學(xué)習(xí)。讀者越多，創(chuàng)作者的動力越大。 【 教學(xué)反思】
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