20xx春人教版新起點英語六下unit5natureandculturelesson3教學設計(完整版)
【正文】 短文，注意模仿語音語調，提高朗讀水平。 (2) 第二遍閱讀的任務：捕捉短文細節(jié)，完成讀后問題。 Tip:本項要求學生完成的任務并不難，可以根據(jù)學生的情況，適當增加一些聽力任務，如：記錄邵分動物細節(jié)特征等。 教學建議 A. Listen and number. 1. 熱身引入 (1) 單詞對對碰 教師可以選六個動物制作成單詞卡，一式兩份，共 12張，打亂順序扣在桌子上，然后請學生隨機猜測和翻牌，如果兩次的猜測一樣，就將其正面朝上擺放，看看全部翻完用多長時間。如： (2) 看看誰的反應快 請一名學生說一個動物類別名稱，另一名學生快速說出屬于該類別的動物，如： Student A: Reptile. Student B: Snake. Tip: 可以全班分成兩個大組開展“對抗賽”活動。 B. Let s talk. 1. 師生示范 教師與一名學生就 B項幾個問題進行談話示范?？商嵝褜W生邊讀邊在文中劃出與答案相關的文字，以便隨后寫出答案。 Tip: 教師要引導學生有意識地模仿語音語調，并注意連讀、重讀和弱讀等現(xiàn)象。 評價內容 Great Better Good 書寫規(guī)范 句義 連貫 內容豐富 (2) 請學生相互閱讀對方 作 品，相互學習，并寫出簡單的評語。
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