20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)試題(新人教版第49套-資料下載頁(yè)
2024-11-28 22:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要。C.箭鏃．付梓．(zǐ)梵．文庠．序之教。部門(mén)還應(yīng)加大處罰力度。說(shuō)法是不正確的。A.“新一屆政府大規(guī)模推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，比如最近我們?nèi)∠似髽I(yè)登記的門(mén)檻?！蹦挲g，增加繳費(fèi)總量，以緩解養(yǎng)老金整體缺口。電影的票房紀(jì)錄，成為第一部突破億元票房的國(guó)產(chǎn)動(dòng)漫電影。推出軍前以嚇退敵軍。然而，美國(guó)近日發(fā)布的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)卻完全出人意料：“與2021年8月相比，今年同期北。極冰蓋面積已增加了60%。排放的溫室氣體導(dǎo)致了溫室效應(yīng)發(fā)生。推動(dòng)氣候變化影響的可能性達(dá)到90%以上。按推算，目前氣候的暖期已接近尾聲，全球“氣候變冷”將是主流。比如，被認(rèn)為地球氣候變暖最明顯地區(qū)之一。對(duì)后者，質(zhì)疑者認(rèn)為，相對(duì)于自然界產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體而言，人類自工業(yè)革。命以來(lái)產(chǎn)生的二氧化碳總量是微不足道的，把可能的氣候變暖歸結(jié)為人類活動(dòng)是武斷的。結(jié)論，純屬“杞人憂天”。
【正文】 分。） （ 2）人一出生時(shí)，氣質(zhì)相差不大，學(xué)習(xí)并且達(dá)到好的境界，就已經(jīng)成為一個(gè)君子了。（關(guān)鍵詞 “習(xí)”“之”和“既君子矣”判斷句式及大意各 1分。） （ 3）您與某人交好卻沒(méi)有保持到最后，是因?yàn)槟羞^(guò)錯(cuò)，您在這件事上為什么不謹(jǐn)慎呢 ?（關(guān)鍵詞為“不終”、“盍”、“諸” 及大意各 1分。） 參考譯文 賢良與不肖的區(qū)別是如何劃分的呢？應(yīng)該看他對(duì)于改正過(guò)錯(cuò)的勇敢與怯懦并把它作為差別罷了。日月都有盈缺虧食，星辰也有隕落之時(shí)。對(duì)人而言，言語(yǔ)有不當(dāng)之處，行為有后悔之時(shí)，即使是圣人也不可避免。改正過(guò)失十倍于人的人，他的賢達(dá)也一定會(huì)是常人的十倍；改正過(guò)失百倍于人者，他的賢達(dá)也 —— 定會(huì)是常人的百倍。越是賢明的人，越是光明磊落；越是不肖之徒，越 仗恃作惡 ,終不悔改 。 人剛一出生時(shí)，氣質(zhì)相差不大，學(xué)習(xí)并且達(dá)到好的境界，就已經(jīng)成為一個(gè)君子了。如果他有了過(guò)錯(cuò)，那么他的朋友會(huì)當(dāng)面勸諫以幫助他改正。如果引 導(dǎo)不善，就會(huì)成為小人。當(dāng)他有了過(guò)錯(cuò)時(shí)，他的朋友就會(huì)多方替他掩飾、推卸責(zé)任。這就是所說(shuō)的賢明之人越來(lái)越賢明，不肖之徒越來(lái)越不肖的原因。 我有一個(gè)朋友告誡我說(shuō)：“您與某人交好卻沒(méi)有保持到最后，是因?yàn)槟羞^(guò)錯(cuò)，您在這件事上為什么不謹(jǐn)慎呢 ?”又有一個(gè)朋友告誡說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你在某次考試中，曾經(jīng)因私人感情求助他人，這是很不對(duì)的?！倍说脑?，乍一聽(tīng)，不合我意。但慢慢地理解，他們沒(méi)有所求而對(duì)我說(shuō)出逆耳良言，是因?yàn)榫粗匚?。反過(guò)來(lái)我又自省：我的過(guò)錯(cuò)，其中嚴(yán)重的比照這兩件事或許嚴(yán)重?cái)?shù)倍，而且數(shù)量多得不可枚舉，他們二人，只不過(guò)舉了一兩 個(gè)例子，人最痛苦的是對(duì)自身的不了解。上古帝王不能推行王道教化，士大夫們相互勾結(jié)攀比，做了許多茍且之事，往往陷入罪惡的深淵，而同僚們沒(méi)有人出面勸諫質(zhì)疑。這是因?yàn)檫@些人自認(rèn)為很超脫，又幸好沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。況且孔子這樣的大賢，猶且學(xué)習(xí)《易經(jīng)》來(lái)減少錯(cuò)誤，而這些人說(shuō)沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，是欺騙他人呢還是欺騙自己呢？自己知道有過(guò)錯(cuò)而因?yàn)樘蛔o(hù)一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，盡力掩蓋，以至罪 惡滔天卻也不覺(jué)得有悔意，這就是不可以接近小人的原因。作為別人的朋友卻對(duì)他的過(guò)錯(cuò)隱瞞忍耐或曲意奉承，助長(zhǎng)了朋友的惡習(xí)，他們的所作所為比那些專事諂媚的佞臣俳優(yōu)更可惡?！稌?shū)經(jīng)》 說(shuō)：“有違背你心意的話 ,一定要從符合道義上想一想 ,有投合你心意的話 ,一定要從不符合道義上考察一下這些話”我特意將它們寫(xiě)下來(lái)以備查看反省，并且展示給能提出逆耳良言的朋友們看。 14.（ 1）以樂(lè)景寫(xiě)哀情（對(duì)比）。 （ 2分） 開(kāi)篇為讀者描繪了一幅輕松愉悅 的 眾人 “ 采蓮圖 ” ， 一唱一和顯示出歡樂(lè)和熱鬧 ，這 與作者 獨(dú)臥江樓 冷清孤寂 的“哀情”形成對(duì)比； （ 1 分） 作者 獨(dú)臥江樓與夢(mèng)中鴛鴦雙宿的景象形成另一層鮮明的對(duì)比， 更襯托出江樓上人兒的冷清孤寂、愁情滿懷。 （ 1分） （ 2）“ 南朝舊曲 ”出自 南朝陳后主《玉樹(shù)后庭花》 （或者《后庭花》）， “ 司馬淚痕多 ”出自 唐代詩(shī)人白居易《琵琶行》 。 （ 2分） 作者借此 抒發(fā)了深沉的 亡國(guó)之痛 。 （ 2分） 15.（ 1）桂殿蘭宮 即岡巒之體勢(shì) （ 2）既窈窕以尋壑 木欣欣以向榮 （ 3）門(mén)衰祚薄 晚有兒息 （ 4） 曲肱而枕之 于我如浮云 （ 5）立天下之正位 行天下之大道 （每空 1分） 16．（ 1）清晰地交待了小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，并點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間與背景。（ 2分） （ 2）三次時(shí)間一次比一次接近宵禁的時(shí)間，渲染了緊張的氣氛。（ 2分） （ 3）設(shè)置懸念，吸引讀者，讓讀者為 約翰娜 的命運(yùn)擔(dān)憂。 （ 2分） 17．一方面，由于 德國(guó) 人入侵就再?zèng)]有過(guò)和平 ，并且晚上還實(shí)行宵禁，并可隨意射殺違反宵禁的人；（ 2分）另一方面，在圣誕節(jié)來(lái)臨時(shí)，爸爸與 鹿特丹所有的成年男丁 都被強(qiáng)行羈押給侵略者當(dāng)差。（ 2分）所以約翰娜認(rèn)為 這是最糟糕的圣誕節(jié) ，表達(dá)的是她對(duì)侵略者的強(qiáng)烈憤懣之情。（ 1分） 18．約翰娜純真的愛(ài)心及《圣誕的鐘聲》對(duì)和平的呼聲使得德國(guó)士兵的良心發(fā)現(xiàn)，所以沒(méi)有按照規(guī)定射殺約翰娜，這一方面說(shuō)明人性的復(fù)雜，即便是戰(zhàn)爭(zhēng)的惡也掩蓋不了人性之善，一方面也說(shuō)明了愛(ài)心的力量是無(wú)窮的，還說(shuō)明了侵略者侵略別國(guó)的暴行只是統(tǒng)治者的意愿，普通民眾不希望戰(zhàn)爭(zhēng)，而是愛(ài)好和平 的。（ 4分）作者這樣安排結(jié)局，不僅使得小說(shuō)的主題多樣化，還進(jìn)一步升華了“世界和平，人人友善”的主題。（ 2分）（其他答案，只要言之有理亦可。） 19． AE（ B項(xiàng)中的“反襯”說(shuō)法不準(zhǔn)確，應(yīng)是正面襯托。 C項(xiàng)的“因?yàn)榘职质艿搅说聡?guó)士兵的監(jiān)視，不敢說(shuō)話”在文中找不到依據(jù)。 D項(xiàng)中的“ 約翰娜跟那個(gè)喜歡吃糖的德國(guó)士兵很熟 ”說(shuō)法錯(cuò)誤， 文章說(shuō)“約翰娜已經(jīng)見(jiàn)過(guò)他很多次，但他們從未照過(guò)面” ） ：（ 1）不是寫(xiě)民俗， 7分以下；（ 2） 100字以下， 7分以下；（ 3）語(yǔ)言連貫得體，如果表達(dá)方式不是以描寫(xiě)、敘述為主的， 7分以下； （ 4）沒(méi)有突出民俗特點(diǎn)， 9分以下；（ 5）比喻、排比修辭少一種則扣 2分。 ： 兩則材料為對(duì)同一事件的不同看法。兩個(gè)觀點(diǎn)針?shù)h相對(duì)，在寫(xiě)作時(shí)，如果是贊同泳管中心，則可以從孫楊“違背道德底線，背離了體育精神”“嚴(yán)重?fù)p害了國(guó)家游泳隊(duì)和中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的形象”“必須正視錯(cuò)誤”“公眾人物的責(zé)任”等角度闡述理由。如果是贊同帕梅拉 羅伯特的觀點(diǎn)，就可以從“不能因?yàn)樗敲餍嵌鴮?duì)他加重處罰”這一角度立意，因?yàn)槠湟驯话捶商幰跃?留 7 天罰款 2021 元 的處罰了， 開(kāi)除國(guó)家隊(duì)真的重了，孫楊也是普通人，說(shuō)白了還是個(gè)大學(xué)生，不能拿 “ 超 人 ” 衡量他 等等 。 在寫(xiě)作時(shí)，觀點(diǎn)不能騎墻，是贊成泳管中心的做法還是贊同帕梅拉 羅伯特的看法，要注意清晰地表明自己的看法，進(jìn)行辯證對(duì)比分析。
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