20xx秋浙教版語文九上第14課海通精神word教案-資料下載頁
2025-11-19 22:32本頁面
【導(dǎo)讀】1了解一事一議的議論文的特點(diǎn)與寫法，掌握“捫、渺、棲”等字。2初步學(xué)會(huì)寫一事一議的議論文，理出并把握事物間的聯(lián)系點(diǎn)，順理成章地發(fā)揮聯(lián)想，2．啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)“海通精神”的內(nèi)涵及現(xiàn)實(shí)意義。3．歸納出一事一議的議論文的一般模式。在日常生括中，我們會(huì)遇到、見到、聽到各種事情，接觸各樣人物。而“議”則是自己對(duì)這些人事、現(xiàn)。這類議論文常采用敘議結(jié)合的寫法，一般由兩大部分內(nèi)容構(gòu)成，先。我們以往學(xué)過的《答卷》《拔河的啟示》就屬于這一類議論文。《拔河的啟示》先敘述一場(chǎng)拔河此賽的情形，再闡述從中得到的啟示：干什么事都要。介紹海通和尚修鑿大佛的業(yè)績(jī)，贊揚(yáng)“海通精神”。系社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際，議論發(fā)揚(yáng)“海通精神”的現(xiàn)實(shí)意義。①找出這一部分中屬于“敘”的內(nèi)容。第2段的開頭至“要錢一個(gè)沒有”都以“敘”為主。行了四百次試驗(yàn)均告失敗，發(fā)生了許多意外事件。遇難，諾貝爾本人僥幸脫險(xiǎn)。
【正文】 成功的果實(shí)，奔向希望的絕頂。 那位被扎破手而卻步不前的小姑娘，總有一天會(huì)明白這個(gè)道理的。 思考： (1)文章先引述了怎樣一個(gè)故事 ? (2)全 文由此及彼的聯(lián)系點(diǎn)是什么 ? (3)作者是如何論述觀點(diǎn)的 ? (4)你覺得這一習(xí)作在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn) ?（明確：本文根據(jù)材料，自選角度，展開議論，與課文同屬于“一事一議”式的議論文。文章先引述了一對(duì)孿生姑娘對(duì)玫瑰園的不同看法。接著由此及彼聯(lián)想到我們生活的大干世界，提出了二者的聯(lián)系：“只有不怕刺，才能摘到真正的花”，“只有不怕風(fēng)險(xiǎn)才能獲得成功的果實(shí)”。這也是作者所闡述的觀點(diǎn)。圍繞這一觀點(diǎn)，先分析為什么不怕風(fēng)險(xiǎn)才能獲得成功的果實(shí)，再舉諾貝爾成功的例子來加以證明，又引奧斯特洛夫斯基的警語作結(jié)，表達(dá)了“我們”的決心。四、 五、六，段分別采用說理論證、事實(shí)論證二引用論證，緊扣觀點(diǎn)展開論述；有理有據(jù)，不容置疑。文章嚴(yán)絲密縫，處處照應(yīng)開頭所引的故事，最后以“小姑娘總有一天會(huì)明白這個(gè)道理的”收尾，顯得條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。） 根據(jù)文后參考題，任選一題，自擬題目，編寫提綱。（教師做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥。） 教師巡視、指導(dǎo)、幫助學(xué)生修改提綱。 [第三課時(shí) ]一、教學(xué)目標(biāo)當(dāng)堂完成“一事一議”的議論文。二、教學(xué)過程 1．提出寫作要求：敘議結(jié)合，結(jié)構(gòu)完整系實(shí)際，運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的說理方法。說理清楚，能聯(lián) 2．學(xué)生根據(jù)寫作提綱，當(dāng)堂完成作文并作初步修改 。 3．從已完成的學(xué)生習(xí)作中選擇一、二 篇有代表性‘的習(xí)作當(dāng)堂講評(píng)、集體評(píng)改。學(xué)生根據(jù)寫作提綱，當(dāng)堂完成作文并作初步修改。 3．從已完成的學(xué)生習(xí)作中選擇一、二篇有代表性‘的習(xí)作當(dāng)堂講評(píng)、集體評(píng)改。
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