20xx秋人教版語文九上第19課范進中舉word教案-資料下載頁
2025-11-19 16:16本頁面
【導讀】1．《儒林外史》的介紹。2．諷刺藝術的表現(xiàn)形式——夸張、對比、寫實。2．比較閱讀的能力。了解封建科舉對知識分子的毒害。體會作者對丑惡現(xiàn)象進行辛辣諷刺的藝術。學習本文時，著重從范進的語言、動作分析其性格，抓住范。進中舉前后的不同遭遇及中舉后喜極而瘋的原因的討論分析，理解本文的主題及藝術特點。內(nèi)容進行兩個人物的比較的方法解決。1．查找資料，談對吳敬梓和《儒林外史》的了解。從范進中舉前后社會地位、經(jīng)濟狀況及其自身變化中把握人物性格及世態(tài)人情。3．教師推薦《儒林外史》精彩片斷，師生共同賞析。點剖析主人公范進的遭遇及性格。促使他寫下了長達三十萬字的章回體諷刺小說《儒林外史》。的利欲熏心，從而揭示了科舉制度對讀書人的毒害。結合胡屠戶形象分析逐一進行說明。通過對比，表現(xiàn)出胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢的市儈性格。這種細節(jié)上的夸張，用漫畫式的筆法顯示出胡屠戶對范進畏懼、巴結的情態(tài)。
【正文】 其他人物的諷刺描寫，如用夸張的手法描寫范進喜極而瘋的情狀。 2．學生討論，比較范進與孔乙 己形象。 教師提示：可以從人物性格，人物的遭遇，人物與作品中其他的人關系幾方面著手。 范進逆來順受，甘受屈辱，孔乙己自視清高、孤芳自賞；范進世故虛偽，孔乙己迂腐善良；范進中舉之后成為統(tǒng)治階 級，享受榮化富貴，孔乙己連秀才也沒考上，最后被打折了腿死路一條；范進中舉后，周圍人巴結奉承，送錢送銀子，孔乙己一生遭人 嘲笑，掌柜最后記得 他還是因為他欠了酒錢。 作者的態(tài)度：吳敬梓對范進以批判為主，魯迅對孔乙已有批判，也有同情。 3．學生完成課后練習三。 (四 )總結、擴展 本文與《孔乙己》相比，是通過一個中舉的人，圍繞“中舉”這一事件，描寫各色人等的種種丑態(tài)，從而揭露科舉制度對知識分子的毒害，揭露當時社會中趨炎附勢的世態(tài)。作者用了對比、夸張、直接寫實的手法對這些人物進行描寫、諷刺，大大加強了文章的批判性。 比較閱讀是一種有效的閱讀方式。作為比較的雙方應具有可比性，即有共性與個性。同樣，除了范進與孔乙己，還可進行丁舉人與張靜齋的比較，胡屠戶與張靜齋的比較。這些比較都有利于深入地把握人物性格。 下面進行《儒林外史》精彩片斷的閱讀討論。 學生以小組為單位，每組找一個帶有明顯諷刺的片斷進行閱讀，然后集中討論。 示例 1 第四回寫到范進到知縣湯奉處打秋風，當知縣看到范進因守制而不用銀鑲杯箸，不用象箸時，很擔心他不用葷酒，正在此時，卻見范進“在燕窩碗里揀了一個大蝦元子送在嘴里”，這才放心。一句“大蝦元子”的描述將范進虛 偽的性格暴露無遺，同時也表現(xiàn)出封建禮教的虛偽性。 示例 2 第五回寫到嚴監(jiān)生臨死前伸出兩個指頭，眾人都不得要領，其妾趙氏猜出他的心事“燈盞里點的是兩莖燈草，恐費了油” 課后反思
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