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19范進(jìn)中舉課件-資料下載頁(yè)

2024-11-21 04:18本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】,一舉成名天下知。,富在深山有遠(yuǎn)親。民,晚年又號(hào)文木老人,安徽全椒人。作《儒林外史》。清代長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),55回。因讀書(shū)人稱儒生,度的罪惡,批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。定名額;新及格的皆稱附生。舉人參加,考八股文和試帖詩(shī),及格者稱貢士。第一甲取三名,第一名稱狀元,第。二名稱榜眼,第三名稱探花,三人合稱三鼎甲。南海、番禺兩縣的童生考試,其中就有范進(jìn)。花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里,引起了周進(jìn)的憐憫,因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。正因?yàn)槿绱?,他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照,結(jié)果范。胡屠戶對(duì)中舉前后的女婿態(tài)度截然不同。中舉前,范進(jìn)家里窮得兩三天接不開(kāi)鍋,中舉當(dāng)天。明確:范進(jìn)從20歲起屢試不中,苦苦掙扎,直到54歲才得了個(gè)秀才。揶揄、胡屠戶的責(zé)罵,已成為他的家常便飯。既形象展現(xiàn)范進(jìn)瘋狂丑態(tài),又將各色人等的趨炎附勢(shì)的心態(tài)展露無(wú)遺。往門(mén)外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。

  

【正文】 爬上去,就有享不盡的榮華富貴,這便誘使讀書(shū)人一心追求功名利 2思考:課文中還有哪些語(yǔ)句展示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況? 課文通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì) .經(jīng)濟(jì)地位的變化,著重刻畫(huà)范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉,有力的抨擊了封建制度毒害知識(shí)分子的罪惡,辛辣的諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系,深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。 小結(jié) 孔乙己與范進(jìn) 我們前面還學(xué)過(guò)一位深受科舉制度毒害的形象范進(jìn),孔乙己與范進(jìn)有什么異同之處? 異:范進(jìn)終于中舉,而孔乙己直到臨死 “ 連半個(gè)秀才也撈不到 ” 。 ( 1)范進(jìn)遭胡屠戶辱罵還唯唯連聲,而孔乙己在酒客們嘲笑他有偷竊行為時(shí),為什么硬撐 “ 竊書(shū)不能算偷 ” ,范進(jìn)能在大庭廣眾中尋人買雞,孔乙己卻餓得 “ 臉色青白 ” 也不肯脫下長(zhǎng)衫? ( 2)范進(jìn)中舉后,對(duì)張鄉(xiāng)紳曲意附和,而孔乙己對(duì)人們問(wèn)他識(shí)不識(shí)字都不屑回答? ( 3)孔乙己窮得要討飯,卻將茴香豆分給孩子,范進(jìn)卻在胡屠戶受銀假謙讓時(shí),又說(shuō) “ 若銀用完了再來(lái)向老爺討著用 ” 的客氣話? 范進(jìn)自卑自賤、圓滑世故、狡詐虛偽,而孔乙己雖窮困卻有清高的傲氣,腐儒之風(fēng),帶著些許善良。 一個(gè)受人凌辱 , 窮困而死 , 成了科舉制度的犧牲品 。 一個(gè)卻終于叩開(kāi)了科舉大門(mén) , 爭(zhēng)到功名利祿 。 同受封建科舉的毒害,都迂腐至極,都不會(huì) “ 營(yíng)生 ” ,對(duì)社會(huì)的擺布都同樣的軟弱無(wú)力。 同: 人物和主題思想 。 范進(jìn)與孔乙己同是讀書(shū)人,一個(gè)到晚年終于中舉而發(fā)瘋,一個(gè)始終沒(méi)有進(jìn)學(xué),潦倒而死。從思想性格方面來(lái)說(shuō),他們都熱衷于功名,迂腐可笑,瘋的不知為何而瘋,死的不知因誰(shuí)而死,麻木不仁,可悲可憐。因此,這兩篇文章從不同角度揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害,摧殘他們的精神,摧殘他們的肉體。 2 作者的態(tài)度和諷刺手法。 《 范進(jìn)中舉 》 和 《 孔乙己 》 都運(yùn)用了諷刺手法,但又有區(qū)別。前者是對(duì)主人公(范進(jìn))尖銳的嘲笑,那 “ 抱著雞,手里插了草標(biāo) ” 的形象,那 “ 頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身水 ” 的丑態(tài),刻畫(huà)得入木三分;后者對(duì)孔乙己的嘲諷,嚴(yán)厲而冷峻,卻并不顯露,那又臟又破的長(zhǎng)衫,那 “ 坐著用這手慢慢走去 ” 的神情,描繪得那樣淋漓盡致。為什么有這樣的區(qū)別呢?吳敬梓對(duì)筆下的人物是的尖銳的嘲笑,無(wú)情的鞭撻,因?yàn)樗春薹饨婆e制度;魯迅對(duì)他筆下的人物卻是 “ 哀其不幸,怒其不爭(zhēng) ” ,因?yàn)樽髡呦M軓穆槟局杏X(jué)醒,以便拯救中華民族。由此可見(jiàn),作品中的人物形象,由作者對(duì)該形象的態(tài)度所決定。 3 表現(xiàn)手法。 《 范進(jìn)中舉 》 主要運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比手法,來(lái)塑造人物形象,表現(xiàn)主題思想; 《 孔乙己 》 也運(yùn)用了對(duì)比手法,還選取人物一生中幾個(gè)富有表現(xiàn)力的片斷,放在一個(gè)典型的環(huán)境里,去刻畫(huà)人物表現(xiàn)主題。 。 不統(tǒng)一答案(提示:吳限于鞭撻科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神墮落,而魯迅則將批判的矛頭直指封建末期的整個(gè)病態(tài)社會(huì)。 2兩篇小說(shuō)你喜歡哪一篇?為什么,辯論發(fā)言
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