19范進(jìn)中舉課件-資料下載頁(yè)
2024-11-21 04:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，一舉成名天下知。，富在深山有遠(yuǎn)親。民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人。作《儒林外史》。清代長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),55回。因讀書(shū)人稱儒生，度的罪惡，批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。定名額；新及格的皆稱附生。舉人參加，考八股文和試帖詩(shī)，及格者稱貢士。第一甲取三名，第一名稱狀元，第。二名稱榜眼，第三名稱探花，三人合稱三鼎甲。南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范。胡屠戶對(duì)中舉前后的女婿態(tài)度截然不同。中舉前，范進(jìn)家里窮得兩三天接不開(kāi)鍋，中舉當(dāng)天。明確：范進(jìn)從20歲起屢試不中，苦苦掙扎，直到54歲才得了個(gè)秀才。揶揄、胡屠戶的責(zé)罵，已成為他的家常便飯。既形象展現(xiàn)范進(jìn)瘋狂丑態(tài)，又將各色人等的趨炎附勢(shì)的心態(tài)展露無(wú)遺。往門(mén)外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。
【正文】 爬上去，就有享不盡的榮華富貴，這便誘使讀書(shū)人一心追求功名利 2思考：課文中還有哪些語(yǔ)句展示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況？ 課文通過(guò)對(duì)比描寫(xiě)范進(jìn)中舉前后社會(huì) .經(jīng)濟(jì)地位的變化，著重刻畫(huà)范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢(shì)的嘴臉，有力的抨擊了封建制度毒害知識(shí)分子的罪惡，辛辣的諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系，深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。 小結(jié) 孔乙己與范進(jìn) 我們前面還學(xué)過(guò)一位深受科舉制度毒害的形象范進(jìn)，孔乙己與范進(jìn)有什么異同之處？ 異：范進(jìn)終于中舉，而孔乙己直到臨死 “ 連半個(gè)秀才也撈不到 ” 。 （ 1）范進(jìn)遭胡屠戶辱罵還唯唯連聲，而孔乙己在酒客們嘲笑他有偷竊行為時(shí)，為什么硬撐 “ 竊書(shū)不能算偷 ” ，范進(jìn)能在大庭廣眾中尋人買雞，孔乙己卻餓得 “ 臉色青白 ” 也不肯脫下長(zhǎng)衫？ （ 2）范進(jìn)中舉后，對(duì)張鄉(xiāng)紳曲意附和，而孔乙己對(duì)人們問(wèn)他識(shí)不識(shí)字都不屑回答？ （ 3）孔乙己窮得要討飯，卻將茴香豆分給孩子，范進(jìn)卻在胡屠戶受銀假謙讓時(shí)，又說(shuō) “ 若銀用完了再來(lái)向老爺討著用 ” 的客氣話？ 范進(jìn)自卑自賤、圓滑世故、狡詐虛偽，而孔乙己雖窮困卻有清高的傲氣，腐儒之風(fēng)，帶著些許善良。 一個(gè)受人凌辱 ， 窮困而死 ， 成了科舉制度的犧牲品 。 一個(gè)卻終于叩開(kāi)了科舉大門(mén) ， 爭(zhēng)到功名利祿 。 同受封建科舉的毒害，都迂腐至極，都不會(huì) “ 營(yíng)生 ” ，對(duì)社會(huì)的擺布都同樣的軟弱無(wú)力。 同： 人物和主題思想 。 范進(jìn)與孔乙己同是讀書(shū)人，一個(gè)到晚年終于中舉而發(fā)瘋，一個(gè)始終沒(méi)有進(jìn)學(xué)，潦倒而死。從思想性格方面來(lái)說(shuō)，他們都熱衷于功名，迂腐可笑，瘋的不知為何而瘋，死的不知因誰(shuí)而死，麻木不仁，可悲可憐。因此，這兩篇文章從不同角度揭露了封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害，摧殘他們的精神，摧殘他們的肉體。 2 作者的態(tài)度和諷刺手法。 《 范進(jìn)中舉 》 和 《 孔乙己 》 都運(yùn)用了諷刺手法，但又有區(qū)別。前者是對(duì)主人公（范進(jìn)）尖銳的嘲笑，那 “ 抱著雞，手里插了草標(biāo) ” 的形象，那 “ 頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身水 ” 的丑態(tài)，刻畫(huà)得入木三分；后者對(duì)孔乙己的嘲諷，嚴(yán)厲而冷峻，卻并不顯露，那又臟又破的長(zhǎng)衫，那 “ 坐著用這手慢慢走去 ” 的神情，描繪得那樣淋漓盡致。為什么有這樣的區(qū)別呢？吳敬梓對(duì)筆下的人物是的尖銳的嘲笑，無(wú)情的鞭撻，因?yàn)樗春薹饨婆e制度；魯迅對(duì)他筆下的人物卻是 “ 哀其不幸，怒其不爭(zhēng) ” ，因?yàn)樽髡呦Ｍ軓穆槟局杏X(jué)醒，以便拯救中華民族。由此可見(jiàn)，作品中的人物形象，由作者對(duì)該形象的態(tài)度所決定。 3 表現(xiàn)手法。 《 范進(jìn)中舉 》 主要運(yùn)用了強(qiáng)烈的對(duì)比手法，來(lái)塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想； 《 孔乙己 》 也運(yùn)用了對(duì)比手法，還選取人物一生中幾個(gè)富有表現(xiàn)力的片斷，放在一個(gè)典型的環(huán)境里，去刻畫(huà)人物表現(xiàn)主題。 。 不統(tǒng)一答案（提示：吳限于鞭撻科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神墮落，而魯迅則將批判的矛頭直指封建末期的整個(gè)病態(tài)社會(huì)。 2兩篇小說(shuō)你喜歡哪一篇？為什么，辯論發(fā)言
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