14范進(jìn)中舉ppt課件20頁(yè)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 05:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】歷、創(chuàng)作成就等方面著手建檔。參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、童試合格后叫做“進(jìn)學(xué)”俗稱“秀才”，通過(guò)童。鄉(xiāng)試考取者稱為舉人，第一名叫做會(huì)解元。成為貢士以后才有資格參加殿試，殿試由皇帝主。持，考中后成為進(jìn)士。殿試分三甲錄取，第一甲賜進(jìn)士及第，第二甲賜。俗稱探花，合稱三鼎甲。人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果?！艨蓪?shū)面語(yǔ)換成口語(yǔ)?！镂闹心膫€(gè)人物給你留下深刻印象？作、語(yǔ)言的句子勾劃出來(lái)，并在其旁做批注。◆獨(dú)立思考后，與同桌交流。第———段——（句子）可以看出。◆范進(jìn)中舉前后的狀況和遭遇有什么變化？和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。范進(jìn)從20歲起屢試不中，直到54歲才得了個(gè)秀才。分知識(shí)分子的代表。作者通過(guò)對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)讓人們看。從而揭露了封建科舉制度的罪惡。以及周圍人對(duì)他態(tài)度的轉(zhuǎn)變，反映了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼，諷刺了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)。視個(gè)人喜好，兩題中任選一題完成。中舉者非此范進(jìn)，而是鄰縣范進(jìn)。
【正文】 極發(fā)瘋 。 悲??？ 喜?。? 范進(jìn)中舉 范進(jìn)人物形象的 典型 意義 范進(jìn) 是 受封建科舉制度毒害的一部分知識(shí)分子的代表 。他們中舉前貧困潦倒，逆來(lái)順受；中舉后飛黃騰達(dá)，虛偽、世故。作者通過(guò)對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)讓人們看到封建科舉擺布了無(wú)數(shù)知識(shí)分子的命運(yùn)，造就了一大批死讀書(shū)、讀死書(shū)的人物；它毒化了整個(gè)社會(huì)，扭曲了人們的靈魂。從而揭露了封建科舉制度的罪惡。 讀書(shū)◆人生 ◆ 我們 讀書(shū)、學(xué)習(xí)的目的 是什么？ ?三百六十行，行行出狀元 ?條條大路通羅馬 古人：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。 描寫(xiě) 范進(jìn) 中舉發(fā)瘋 和 前后截然不同的生活 ， 以及 周圍人對(duì)他態(tài)度的轉(zhuǎn)變 ， 抨擊了 科舉制度對(duì) 封建 知識(shí)分子的毒害， 反映了 封建社會(huì)的世態(tài)炎涼， 諷刺了 當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài) 。 收獲 ? 知識(shí)方面 ? 情感體驗(yàn) ? 人物啟示 ? 合作學(xué)習(xí) 作業(yè) 視個(gè)人喜好，兩題中任選一題完成。 ◆ 細(xì)讀范進(jìn) 喜極而瘋 的片斷，細(xì)細(xì)品味文中精彩的 語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài) 描寫(xiě)。 ◆發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)故事。（不少于 200字） 提示： 胡屠戶緊緊攥著范進(jìn)給的銀子，千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑瞇瞇的回去了。過(guò)了沒(méi)多久，忽然又一報(bào)錄人飛馬而至，叫道：“報(bào)錯(cuò)了！中舉者非此范進(jìn)，而是鄰縣范進(jìn)?！?……
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