20xx秋浙教版語文九上第14課《海通精神》word教案-文庫吧
2025-10-25 22:32 本頁面
【正文】 通精神”的 現(xiàn)實意義。 4．讀析課文。 (1)請一學(xué)生朗讀第一部分，其余學(xué)生思考： ①找出這一部分中屬于“敘”的內(nèi)容。 ②用扼要的語言概括“敘”的內(nèi)容。 ③在上述內(nèi)容中，作者略寫什么 ?詳寫什么 ?為什么要這樣處理 詳略 ? （明確：第 1段與第 2段的開頭至“要錢一個沒有”都以“敘”為主。 這些“敘”主要介紹兩項內(nèi)容，一是寫游覽樂山，介紹樂山大佛的位置與雄偉；二是寫游“海師洞”，介紹海、通修鑿大佛的事跡。介紹樂山大佛時強調(diào)它“高與山齊”“拔地而起”的氣勢，隱含著對大佛的修鑿者的欽佩之情，文章點到即止，未作鋪敘。寫游海師洞，見到海通像也是一筆帶過乙，接著寫海通修鑿大佛之難一一是籌款難，二是與豪紳、官吏抗?fàn)庪y；文章詳寫這些“難”是為了突出海通精神的偉大。 (2)第 3 段寫對海通的敬意。為什么“不起眼的小小山洞和海通托盤的塑像”會 “遠(yuǎn)比樂山大佛高大” ?這段在全文有什么作用 ? （明確：因為在海通身上體現(xiàn)了一種偉大的事業(yè)心與堅毅的精神，這是比樂山大佛還要高大的凜然之氣，所以“只參觀樂山大佛而不訪問海師洞”就有負(fù)此行了。這段與第 2段相照應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上是全文由“敘”到“議”的過渡。） (3)速讀四、五段，并思考： ①什么是海通精神 ? ②具體說說作者由海通修佛聯(lián)想到什么 ? ③海通修鑿大佛同建設(shè)社會主義之間的聯(lián)系點是什么 ? ④文章是如何展開議論的 ?（明確：所謂“海通精神”就是偉大的事業(yè)心與堅毅不折的精神。作者由海通修鑿大佛聯(lián)想到建設(shè)社會主義的 偉業(yè)，因為這二 者都要有強烈的事業(yè)心與堅毅不折的精神。 第四段的，“無論干什么事業(yè)都要有強烈的事業(yè)心”就是二
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