20xx-20xx學(xué)年人教版高中語文必修一12詩兩首再別康橋作品鑒賞素材-資料下載頁
2024-11-28 21:38本頁面
【導(dǎo)讀】上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開來，既是虔誠的學(xué)。子尋夢的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。七節(jié)詩錯落有致地。排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些“長袍白面，郊寒島瘦”的詩人氣度。正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張?！拜p輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩。”天的云彩”，為后面的描寫布下了一筆絢麗的色彩，整個景色都是在夕陽映照下的景物。以這節(jié)詩為整首詩定下了一個基調(diào)?！澳呛优系慕鹆窍﹃栂碌男履?，波光里的艷影，在我心頭蕩漾?！边@節(jié)與第三節(jié)詩聯(lián)系緊密：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康橋的柔。這兩句詩正好表現(xiàn)出徐志摩和康橋的密切關(guān)。別康橋》一詩，可以說是“三美”具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。
【正文】 活潑好動的性格， 再是壓韻。所謂建筑美，一、三句詩排在前面，二、四句詩低格排列，空一格錯落有致，建筑有變化；再者一三句短一點，二四句長一點，顯出視覺美，音樂是聽覺，繪畫是視覺，視覺美與聽覺美融通，讀起來才會感覺好。再談到繪畫美即是詞美，如 “ 金柳 ” 、 “ 柔波 ” 、 “ 星輝 ” 、 “ 軟泥 ” 、 “ 青荇 ” 這些形象具有色彩，而且有動態(tài)感和柔美感。 這三者結(jié)合起來，徐志摩追求 “ 整體當(dāng)中求變化，參差當(dāng)中求異 ” ，顯示出新月似的特點和個性，概括為：柔美幽怨的意境，清新飄逸的風(fēng)格。 這首詩表現(xiàn)出詩人高度的藝術(shù)技巧。詩人將具體景物與想象糅合在一起構(gòu)成詩的鮮明 生動的藝術(shù)形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達(dá)到景中有情，情中有景。詩的結(jié)構(gòu)形式嚴(yán)謹(jǐn)整齊，錯落有致。全詩 7 節(jié)，每節(jié) 4行，組成兩個平行臺階； 3行稍短， 4 行稍長，每行 6至 8字不等，詩人似乎有意把格律詩與自由詩二者的形式糅合起來，使之成為一種新的詩歌形式，富有民族化，現(xiàn)代化的建筑美。詩的語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉，和諧自然，伴隨著情感的起伏跳躍，猶如一曲悅耳徐緩的散板，輕盈婉轉(zhuǎn)，撥動著讀者的心弦。 詩人聞一多 20世紀(jì) 20年代曾提倡現(xiàn)代詩歌的 “ 音樂的美 ”“ 繪畫的美 ”“ 建筑的美 ” ，《再別康橋》一詩，可 以說是 “ 三美 ” 具備，堪稱徐志摩詩作中的絕唱。
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