20xx人教版高中語文必修二27短歌行word導學案-資料下載頁
2024-11-28 19:50本頁面
【導讀】生年不滿百，常懷千歲憂；晝短苦夜長，何不秉燭游？愚者愛惜費，但為后世嗤。仙人王子喬，難可與等期。青青園中葵，朝露待日唏。陽春布德澤，萬物生光輝。百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。建安十二年，北征烏桓得勝回師途中。東臨碣石，以觀滄海。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。劉邦，項羽，曹操，毛。澤東，莫不如此。圍繞黨中央，飛向紅太陽。緊跟胡錦濤，掀起建設新高潮。但為君故，沈吟至今。主張，配合了他所頒發(fā)的政令?？梢宰哉J為他就是曹操為之沉吟《子衿》一詩的思念對象。這八句是對以上十六句的強調和照應。是這兩個“主題旋律”的復現和變奏。前四句又在講憂愁，是照應第一個八
【正文】 晚來都一樣會受到優(yōu)待。關于這一點作者在下文還要有更加明確的表示，這里不過是承上啟下，起到過 渡與襯墊的作用。 “ 月明星稀 ” 以下八句為最后一節(jié)。 “ 月明 ” 四句即是準確而形象的寫景筆墨，同時也有比喻的深意。 清 人沈德潛在《古詩源》中說： “ 月明星稀四句，喻客子無所依托。 ” 這說明他看出了這四句是比喻，但 光 說 “ 客子 ” 未免空泛；實際上這是指那些猶豫不定的人才，他們在三國鼎立的局面下一時無所適從。所以曹操以烏鵲繞樹、 “ 何枝可依 ” 的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而 棲，趕緊到自己這一邊來。這四句詩生動地刻畫了那些猶豫彷徨者的處境與心情，然而作者不僅絲毫未加指責，反而在濃郁的詩意中透露著對這些人的關心和同情。 最后四句畫龍點睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來歸我，確切地點明了本詩的主題。 “ 周公吐哺 ” 的典故出于《韓詩外傳》，據說周公自言： “ 吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也； 又 相天下，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。 ” 周公為了接待天下之士，有時洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數次，這種傳說當然是太夸張了。不過這個典故用在這里卻是突出地表現了作者求賢若渴的心情。 “ 山不厭高，海不厭深 ” 二句也是通過比喻極有說服力地表現了人才越多越好，決不會有 “ 人滿之患 ” 。 總起來說 ，《短歌行》正像曹操的其 它政治性很強的詩作一樣，主要是為曹操當時所實行的政治路線和政策策略服務 的，然而它那政治內容和意義卻完全熔鑄在郁的抒情意境之中。全詩充分發(fā)揮了詩歌創(chuàng)作的特長，準確而巧妙地運用了比興手法，來達到寓理于情，以情感人的目的。 【復背重溫】 赤 壁 賦 蘇 軾 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非操孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繚，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩， 固一世之雄也，而今安在哉？”
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