20xx人教版高中語(yǔ)文必修二27《短歌行》word導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧
2024-11-08 19:50 本頁(yè)面
【正文】 比喻：“朝露”之比，“明月”之比，“烏鵲”之比，“山、海” 之比（兼用典）。 ★四處用典：語(yǔ)典：“子衿”之典；“鹿鳴”之典；《管子》之典。事典： 周公吐哺。 【自讀教材】 短歌行二首（其二） 曹 操 建安十三年（ 208）征討孫權(quán)的前夕。 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，幽思難忘。何以解憂(yōu)？唯有杜康。 ★★★ 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沈吟至今。 呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 ★★★ 明明如月，何時(shí)可掇？憂(yōu)從中 來(lái)，不可斷絕。 越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。 ★★★ 月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深，周公吐哺，天下歸心。 附： 《短歌行》鑒賞 金舒年 這首《短歌行》的 主題非常明確，就是作者希望有大量人才來(lái)為自己所用。曹操在其政治活動(dòng)中，為了擴(kuò)大他在庶族地主中的統(tǒng)治基礎(chǔ)，打擊反動(dòng)的世襲豪強(qiáng)勢(shì)力，曾大力強(qiáng)調(diào) “ 唯才是舉 ” ，并為此而先后發(fā)布了 “ 求賢令 ” 、 “ 舉士令 ” 、 “ 求逸才令 ” 等；《短歌行》則是運(yùn)用詩(shī)歌的形式，宣傳了他所堅(jiān)持的主張，配合了他所頒發(fā)的政令。 這首《歌短行》按照 詩(shī)意可分為四節(jié)來(lái)讀。 開(kāi)篇八句，作者強(qiáng)調(diào)他非常發(fā)愁，愁得不得了。那么愁的是什么呢？原來(lái)他是苦于得不到眾多的 “ 賢才 ” 來(lái)同他合作，一道抓緊時(shí)間建功立業(yè)。這里講“ 人生幾何 ” ，不是叫人 “ 及時(shí)行樂(lè) ” ，而是要及時(shí)地建功立業(yè)。他巧妙地感染廣大 “ 賢才 ” ，提醒他們?nèi)?生就像 “ 朝露 ” 那樣易于消失，歲月流逝已經(jīng)很多，應(yīng)該趕緊拿定主意，到我這里來(lái)施展抱負(fù)。詩(shī)中濃郁的抒情氣氛包含了相當(dāng)強(qiáng)烈的政治目的。這樣積極的目的而故意要用低沉的調(diào)子來(lái)發(fā)端，這固然表明曹操真有他的愁思，所以才說(shuō)得真切；但另一方面也正因?yàn)橥ㄟ^(guò)這樣的調(diào)子更能打開(kāi)處于下層 、多歷艱難 、又急于尋找出路的人士的心 扉。所以說(shuō) 用意和遣詞既是真切的，也是巧妙的?！?教材“閱讀提示”說(shuō)“詩(shī)的開(kāi)頭幾句，調(diào)子比較低沉。但接著調(diào)子就起了變化，
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