20xx春人教版道德與法治七下第四課第2課時情緒的管理word教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁
2024-11-28 17:55本頁面
【導(dǎo)讀】情感態(tài)度與價值觀使學(xué)生充分認(rèn)識到調(diào)控好自己的情緒對于個人行為和活活的重要性。覺掌握一些有效的調(diào)控不良情緒的方法，合理宣泄不良情緒；有意識地加強(qiáng)情緒品質(zhì)的修養(yǎng),保持積極樂觀、向上的情緒狀態(tài)。你有哪些好辦法能幫助小強(qiáng)調(diào)控情緒，擺脫目前的困境？小強(qiáng)頓覺手心直冒冷汗，心“怦怦”直跳，接下來小強(qiáng)又遭遇到了什么呢？教師引導(dǎo)學(xué)生分析討論此時小強(qiáng)的不良情緒，以及應(yīng)如何調(diào)控情緒渡過難關(guān)。傷心、悔恨、憤怒種種不良情緒讓小強(qiáng)痛苦不堪，他該怎。教育，有助于學(xué)生形成正確的品德行為與習(xí)慣。
【正文】 （ 5）回家后，老媽老是嘮叨個沒完，我都快忙死了。 提示：學(xué)生回答，教師評析 三、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了臺階情緒的各種方法，也懂得了情緒的表達(dá)需要選擇合適和時機(jī)。課堂上我們模擬了解決的方法，但是我們的人生卻不能模擬，當(dāng)你們走出這個課堂，就要學(xué)會調(diào)節(jié)好自己的情緒，因為你的情緒導(dǎo)致的行為，將決定著你是否能贏得周圍人的尊敬，甚至決定著你的未 來，請同學(xué)們?nèi)松飞隙嗾渲亍? ? 板書設(shè)計 情緒的表達(dá) 情緒的管理 情緒的控制 ? 教學(xué)反思 運用心理咨詢的方式和教學(xué)情景劇的方式，讓學(xué)生換位思考，同時能夠是學(xué)生把學(xué)到的情緒調(diào)節(jié)的方法做到理論聯(lián)系實際。新課標(biāo)改革的步伐仍在不斷邁進(jìn)，我深深的體會到：教學(xué)反思性分析對于提高自身的教學(xué)水平和能力有著非常重要的作用，它可以督促自己在思考中進(jìn)行自我鞭策，自我總結(jié)和提高，而且在教學(xué)中教師時刻要注意捕捉教育信息，一方面要深入關(guān)注學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要多留意 社會上的一些現(xiàn)象，并把它引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去分析，去討論，這樣他們才會真正懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚，哪些現(xiàn)象要批評，對他們及時進(jìn)行教育，有助于學(xué)生形成正確的品德行為與習(xí)慣。
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