20xx春人教版道德與法治七下第四課第2課時情緒的管理word教學設計及反思-文庫吧資料
2024-12-06 17:55本頁面
【正文】 ③ 合理宣泄 ④ 放松訓練 知識鏈接：調(diào)節(jié)和控制情緒的 10種方法 （ 1）學會轉(zhuǎn)移。 小強的故事 ——傷心的星期三（多媒體展示相關(guān)圖片） 畫面：小強面對滿是錯號的試卷傷心極了，同學在旁邊冷嘲熱諷。小強頓覺手心直冒冷汗，心 “怦怦 ”直跳，接下來小強又遭遇到了什么呢？ 畫面：考場上小強眉頭緊皺，不知所措。 說一說： 小強可能會產(chǎn)生哪些不良情緒？你有哪些好辦法能幫助小強調(diào)控情緒，擺脫目前的困境？（學生答略） 過渡：在同學們的點撥下，小 強的心情平靜了許多。 畫面二：媽媽因為小強貪玩不學習而訓斥他。情緒的表達不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。 二、新課講授 目標導學一情緒的表達 活動一：請你來辨析 有的同學說，我要哭就哭，要笑就笑，要罵就罵，關(guān)別人什么事？是這樣的嗎？ 提示：學生根據(jù)自己的理解發(fā)表看法 教師講述：人與人之間的情緒 會相互感染。 ? 教學過程 一、導入新 課 （多媒體視頻鏈接）《法治最前線》欄目中報道的南寧 4名 17歲左右的青年僅僅因為一句話而情緒沖動致人死亡的新聞。 【重點難點】 教學重點：情緒是可以調(diào)控的。 情感態(tài)度與價值觀 使學生充分認識到調(diào)控好自己的情緒對于
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