20xx春蘇教版語文七年級下冊第21課“神舟”五號飛船航天員出征記word教案1-資料下載頁
2025-11-19 17:10本頁面
【導讀】1．了解人們送英雄出征太空的場面。2．理解中國首位航天員出征太空的意義。教學準備小黑板或課件。本篇文字較簡練，教學中可引導學生充分利用注釋和工具書理解詞句，讀懂課文。生理解本文的意義，要讓學生各抒己見，只要言之成理就要予以肯定，今天，我們就來學習一篇通訊，了解當時人們?yōu)橛?。最喜歡的方式，注意朗讀節(jié)奏、重音。2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段落。6．找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。1．先以小組為單位相互解答疑難問題。面的長足進步，“中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個成員”。根據課堂的實際情況，教師適當加以引導。5時28分、5時30分。明確（①2021年10月15日5時；酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓；形成鮮明的對比，充分表現(xiàn)人們對英雄的崇敬。《新課標作業(yè)設計》中的“遷移伸延”部分。
【正文】 和送行的人們；人們?yōu)橛⑿蹢罾麄ニ托小? ②“深秋的大漠，寒意襲人。”作用：天氣的寒冷和人們的熱情形成鮮明的對比，充分表現(xiàn)人們對英雄的崇敬。 (意思對即可。 ) ③排比。 ) 五、梳理鞏固 學生談本堂課的收獲。 (不必只局限一 個方面，也不必面面俱到，只要學生能說出某些方面即可。 ) 六、拓展訓練 (如果有時間的話，可在課堂上進行，如無時間不進行。 ) 《新課標作業(yè)設計》中的“遷移伸延”部分。 七、布置作業(yè) 《新課標作業(yè)設計》中“閱讀理解”的第二部分。 板書設計 “神舟”五號飛船航天員出征記 廖文根 1．了解人們送英雄出征太空的場面。 2．理解中國首位航天員出征太空的意義。
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