20xx春蘇教版語文七年級(jí)下冊第二單元寫作記事寫人線索清楚word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁
2024-11-28 17:09本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，你們一定喜歡聽偵探故事吧！今天，我來給大家講一個(gè)故事：?？墒歉衤灏s發(fā)現(xiàn)，房間里空蕩蕩的，詢問了房東之后，他才知魯格已被人。殺死了，而且他父母剛剛寄來的錢也被偷走了。房東斷定，兇手肯定就住在這幢公寓里，因。為出事前后，他都在值班室里，沒見有人進(jìn)出公寓。餡餅時(shí)，總要分一點(diǎn)給他。出事的前夜，房東又給了他一塊蘋果餡的餅，他很高興，可令人。迷惑不解的是，魯格就是握著那塊餅死去的?！耙粋€(gè)腹部受了重傷快要死去的人，為什么要緊緊抓住那一小塊餅?zāi)?？”可是一條重要的線索。格洛阿大聲地說：“被害人手里緊握著的蘋果餡餅是一種暗示，也就是留下的犯人線索。格洛阿把自己的想法報(bào)告了警察局。根據(jù)這個(gè)線索，那個(gè)叫米塞爾的兇手終于落網(wǎng)。這個(gè)案子中，蘋果餡餅起到了決定性的作用，它是破這個(gè)案子的關(guān)鍵，格洛阿正是抓住了這一線索，順藤摸瓜，才破了這一案子。充分利用現(xiàn)場的蛛絲馬跡為線索，是破案的一個(gè)好辦法。
【正文】 我磨磨蹭蹭地挨近爸爸，把學(xué)校發(fā)下的繳費(fèi)單遞給他。他把繳費(fèi)單反復(fù)看了幾遍，然后摸出煙，深深地吸了一口，嘆了一口氣。屋里很靜，爸爸的嘆息聲伴隨著風(fēng)雨聲拖得很長。突然，煙頭猛地一亮，爸爸倏地站了起來，走到車旁，用手 拍了拍車座，輕輕地對(duì)我說了聲：“睡吧！” 第二天課間，爸爸來了，掏出 300 元錢，讓我交給老師。我疑惑了：“家里哪來的錢呢？” 晚上，我回到家中，發(fā)覺少了什么， —— “車”！爸爸的自行車呢？我一下子明白了：爸爸為了給我湊足學(xué)費(fèi)，賣了他心愛的自行車。我鼻子一酸，眼淚不爭氣地涌了出來?? 簡評(píng)： 這段文字以“爸爸的自行車”作為貫串全文的線索，借“自行車”寫深沉無私的父愛。前半部分細(xì)致地描寫父親如何喜愛他的自行車，為后文賣車做反襯蓄勢，使父親賣車顯得不同凡響，從而更突出了父親的愛；再如，寫父親反復(fù)看“ 繳費(fèi)單”、“吸煙”，使后文父親賣車顯得合情合理，具有較強(qiáng)的感染力。 二、全文訓(xùn)練： 哥哥上大學(xué)后 河南省楊店中學(xué)初二（ 2）班 王瓊 一張帶著鮮紅印章的錄取通知書伴隨著綠衣使者的到來，肯定了哥哥一千多個(gè)日夜的成績。哥哥成了一名地地道道的大學(xué)生，家人、親朋為之激動(dòng)不已。一番熱鬧的慶賀之后，爸媽便開始為哥哥打點(diǎn)行裝。 臨行前，家中的氣氛似乎有些悲傷。媽囑咐完了，爸又叮嚀?？晌?，卻高興地拉著哥哥的手說：“放心上你的大學(xué)吧！你走后，我說擁有了一個(gè)完完全全屬于我自己的小天地了！我可以一個(gè)人看‘奧運(yùn)’ 實(shí)況轉(zhuǎn)播，可以上學(xué)途中玩兒車技，不僅‘單甩手’，還要‘雙甩手’，那可真夠酷的，再也沒人煩我了！”說到高興處，我竟手舞足蹈起來。 哥哥終于上大學(xué)走了。 早晨，我慢悠悠地起床、刷牙、洗臉，心里覺得空落落的。以前，只要鬧鐘一響，我和哥哥就爭先恐后地跳下床，沖到水管旁，搶著用水。自然，常常是我爭了上游，哥哥總是讓著我。 上學(xué)途中，我獨(dú)自騎著自行車，又想起哥哥以前時(shí)常說的話：“甭在馬路上耍車技，什么‘單甩手’、‘雙甩手’的，不小心就沒了命！” 放學(xué)回到家，照例先拿起《大河報(bào)》看個(gè)遍，只是少了哥 哥對(duì)體壇賽事的“妙論”，對(duì)精彩美文的拍案叫絕，對(duì)腐敗現(xiàn)象的憤憤不平??我感到了一種前所未有的失落。 夜晚，挑燈夜戰(zhàn)，遇上難題，急得我抓耳撓腮，咬牙切齒地咒罵一番之后，不得不潛心推敲，細(xì)細(xì)琢磨。待問題解決時(shí)，不禁又自夸起來：“區(qū)區(qū)毛題，難不倒本公子！”想起從前，難題擋道，我就把它交給哥哥解決。這時(shí)，我心中自有幾分羞愧。 夜里，我一個(gè)人躺在寬大舒適的席夢思床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，居然找不到最佳的睡覺姿勢。唉，要是哥哥在該多好??！迷蒙之中，我好像到了北京，見到了哥哥，樂得一蹦三尺高?? 時(shí)光流轉(zhuǎn)，二十天 過去了，我心中的失落感也越來越濃，越來越生。于是，我展開信紙，給哥哥寫信： “哥，在你走后的二十天里，我深深體會(huì)到，有些東西，只有失去的時(shí)候，才會(huì)倍覺它的珍貴。自從你上大學(xué)后??” 簡評(píng)： 本文寫了“我”在“哥哥上大學(xué)之后”的感情的變化：從“高興”到“失落”，這一線索貫串全文，行文井然有序，事多而不亂。語言生動(dòng)，富有濃濃的生活氣息，讓人產(chǎn)生共鳴。 三、作文訓(xùn)練： 有付出就應(yīng)有回報(bào)。社會(huì)、學(xué)校、家庭、他人也許為你（或他）付出過許多，你（或他）是怎樣回報(bào)的；你（或他）也許為別人付出過許多， 你（或他）得到了怎樣的回報(bào)。 請(qǐng)以“ 回報(bào) ”為題，自選角度，寫一篇記敘文。 要求 ：思想感情真實(shí)健康，有真情實(shí)感，不少于 600 字。 以某一具體的事物為線索，寫一篇記敘文，題目自擬，不少于 600 字。
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