20xx春青島版數(shù)學三下第六單元走進天文館年、月、日word教案1-資料下載頁
2025-11-19 16:59本頁面
【導讀】月、小月、平年、閏年的知識，記住各月的天數(shù)和閏年的判斷方法。以及觀察、概括能力，促進學生數(shù)學思維的發(fā)展。板書：2021年4月日時分秒。2．組織小組匯報整理。的思想，我大膽放手讓學生先進行知識的收集，目的是讓學生不僅掌握知識，也可以自己探索用不同的方法來記大小月。生起立，是小月時女生起立。學生提出問題，課件出示驗證結果。今天的數(shù)學課學習了年、月、日的知識，我很感興趣。今天是3月30日，明天就是4月1日。1．談話：同學們對年、月、日的知識掌握的非常好。
【正文】 （ ）日。 ④三年 =（ ）個月 ⑤ 2021 年小明在外婆家連住 62 天，正好是經(jīng)過兩個月份。是（ ）月和（ ）月。 用你們的火眼金晴找一找，下面的數(shù)學日記有什么不對的地方嗎？ 2021年 3月 30日 星期一 晴 今天的數(shù)學課學習了年、月、日的知識，我很感興趣。我知道了今年的 2月份有 29 天，知道了每年都有 365 天。今天是 3 月 30 日，明天就是 4 月 1 日了。 設計意圖：設計多種形式的練習，可以讓學生從不同的角度來鞏固和強化所學知識 【活動】四、知識拓展 1．談話：同學們對年、月、日的知識掌握的非常好。你愿意把你這節(jié)課的收獲告訴大家嗎？ ，你還知道哪些時間單位？ 3．課堂小結：一節(jié)課的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，做個珍惜時間，熱愛學習的孩子吧！這樣每日都會學到新的知識，每月都有多的收獲，每年都有大的進步，最后讓我們用一句話來共勉：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 設計意圖：引導學生對全課進行總結后，教師又鼓勵學生課下 進一步探究有關年月日的知識，進一步激發(fā)學生探究的欲望，從而把學生的學習從課內(nèi)引向課外，而且對學生進行珍惜時間的思想教育。
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