20xx秋人教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)漢語(yǔ)拼音4dtnl第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 16:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過多種有趣的形式，準(zhǔn)確認(rèn)讀這些聲母。通過情境的創(chuàng)設(shè)，教師的語(yǔ)言描述，讓學(xué)生愛學(xué)拼音，對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣。通過有道示范，個(gè)別輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、探究并弄懂發(fā)音方法。出示一幅蘋果樹掛圖，樹上結(jié)著6個(gè)單韻母蘋果和6個(gè)聲母蘋果。自己輕聲讀一讀。母，所以把它們放在2號(hào)盤子里。：聲母是個(gè)大家庭，它們共有23個(gè)兄弟呢！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音第4課中。因此，在檢查復(fù)習(xí)時(shí)，為了避免簡(jiǎn)單、枯燥，d、t字母卡片，學(xué)生開火車認(rèn)讀d、t，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤口形。學(xué)生內(nèi)在需求的最好饋贈(zèng)。這種精神上的滿足會(huì)成為學(xué)生記憶中永恒的財(cái)富。
【正文】 生注意每個(gè)字母的占格、筆順、筆畫位置等。 l。 【設(shè)計(jì)意圖： 書寫在低年級(jí)起 著舉足輕重的 作用，因而此環(huán)節(jié)教師設(shè)計(jì)時(shí)分為三個(gè)層次，指導(dǎo)書寫 d時(shí)特別細(xì)致，從筆順開始，再到每筆起、收筆位置，占格等，教師都做了一一的講解；在指導(dǎo)書寫 t、 n 時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生在觀察、書空、仿寫中漸漸掌握每個(gè)字母的書寫要領(lǐng)及方法，讓學(xué)生體會(huì)到細(xì)心觀察在書寫中的重要性；在書寫 l時(shí)，學(xué)生基本掌握觀察方法，又由于這個(gè)字母比較簡(jiǎn)單，可以完全放手讓學(xué)生自己練寫。與此同時(shí)，在交流展示作品中，學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到書寫的樂趣?！? 四、動(dòng)手操作，鞏固認(rèn)識(shí) 。操作規(guī)則：學(xué)生利用手中的橡皮泥捏一捏今天認(rèn)識(shí)的拼音娃娃，可以 獨(dú)自進(jìn)行，也可以與同桌討論合作。 。 ，請(qǐng)全體同學(xué)欣賞，結(jié)束全課。 【設(shè)計(jì)意圖： 獨(dú)特的教學(xué) 手段再次激發(fā) 學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，饒有興趣的欣賞、展示是對(duì) 學(xué)生內(nèi)在需求的最好饋贈(zèng)。這種精神上的滿足會(huì)成為學(xué)生記憶中永恒的財(cái)富?！? 本課作業(yè) 鞏固拼音兒歌 板書設(shè)計(jì) 馬蹄聲響 ddd 傘柄朝下 ttt
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