gkh一年級(jí)語文第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-05 06:32本頁面
【正文】 友。有一天，天氣很好，“ɡｋｈ”三個(gè)聲母寶寶去找單韻母“a e u”做游戲。它們與單韻母手拉手，組成了許多音節(jié)，玩得可高興了。瞧，聲母“ɡ”出來了，它帶著韻母“a”，組成了音節(jié)“ɡa”教師示范，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生聲母讀得輕，韻母讀得響亮?！埃牒停琛钡炔患绷耍鼈円蚕牒汀癮”做游戲，瞧：他們與“a”手拉手，組成了音節(jié)“ｋa ｈa”，小朋友，你能給他們找個(gè)招呼嗎？（學(xué)生嘗試，指名試讀）看到小朋友們這么熱情，其它的音節(jié)朋友也跑出來與我們小朋友見面了！出示：ɡe ｋe ｈe ɡu ｋu ｈu。學(xué)生試讀，開火車賽讀??現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了，天氣涼了，聲母哥哥給韻母弟弟戴上了小帽子，一起到果園里去摘蘋果。小朋友，我們也去參加吧！（出示貼有音節(jié)蘋果的蘋果樹）你喜歡哪個(gè)蘋果，就把那個(gè)蘋果上的音節(jié)拼出來，組成一個(gè)詞語，或說一句話，那個(gè)蘋果就獎(jiǎng)給你了！五、聯(lián)系生活，激發(fā)閱讀興趣。小朋友，你們學(xué)得太棒了，老師真為你們高興。拼音是我們的好朋友，學(xué)好了拼音，我們就能認(rèn)識(shí)許多字，就能說好普通話。所以我們要每天念一念，你們能做到嗎？回去找找故事書有沒有我們剛學(xué)過的聲母“ɡｋｈ”組成的音節(jié)，并認(rèn)一認(rèn)相關(guān)的字。第五篇：gkh跨越式教學(xué)第一課時(shí)g、h、k的教學(xué)（第一課時(shí)）一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入我知道你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多好多的拼音了。今天，我?guī)砹巳齻€(gè)聲母考考你！但只有坐端正的小朋友才能和它打招呼，看誰做得最端正?。ń處熣?qǐng)坐得端正的小朋友讀，指3名同學(xué)讀）我們這節(jié)課就和它們交朋友，如果你是個(gè)認(rèn)真聽講的好孩子，你會(huì)知道它們更多的秘密！二、觀察說話，整體感知出示教材16頁圖畫，在圖中找一找g、k、h藏在了哪里？（鴿子掉的橄欖枝的形狀像g，蝌蚪和水草形狀像k，喝水的喝發(fā)音像h）三、編講識(shí)記，掌握音形讀音它們都是聲母（板書聲母）發(fā)音時(shí)應(yīng)該輕又短，像老師這樣（老師范讀），找學(xué)生模仿。識(shí)形我也知道你們寫了好多遍了，可是要把它寫得漂亮可不容易，那是有小竅門的，你們想知道嗎？那你們可要睜大眼睛仔細(xì)瞧!（1）在四線三格里面示范書寫g，然后學(xué)生在書本上描紅，在描紅后邊獨(dú)立寫一個(gè)g，對(duì)學(xué)生寫的g進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）示范書寫k、h。比一比看誰寫得最棒。（學(xué)生在寫的過程中，教師：如果寫完就用你的坐姿告訴我，我會(huì)悄悄走到你的身旁，給你打上大大的紅勾。）和韻母拼讀（1）出示我們學(xué)過的韻母a，如果我們將聲母和韻母放在一起，就組成一個(gè)音節(jié)，你認(rèn)識(shí)嗎？生1：ga 直接說出來了，就追問你怎么認(rèn)識(shí)的？拼一遍，教師教讀一遍。（2）出示ka ha 自讀領(lǐng)讀匯報(bào)讀（開火車，只有認(rèn)真聽講，我們的小火車才不會(huì)斷）(3)gu ku hu ge ke he（采用自讀—領(lǐng)讀—匯報(bào)讀形式）學(xué)習(xí)帶介母音節(jié)你們真聰明，可是別得意，我這還有一個(gè)特別難認(rèn)的音節(jié)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？看誰能最快認(rèn)出它！出示“gua” !別出聲。誰來第一個(gè)挑戰(zhàn)？如果你不出聲，坐得正，舉手正確的話，我就找你來說。 u在這個(gè)音節(jié)里有個(gè)新名字。它叫做介母。這個(gè)音節(jié)是由聲母介母韻母組成的。 hua四、情景品讀，拓展鞏固。你還能找到并認(rèn)出他們嗎？把閱讀材料打到10頁。《穿衣服》 ，你指著，認(rèn)真聽。五、看圖表達(dá) 口頭創(chuàng)編咱們班誰是故事大王呢？你們喜歡什么故事啊？那我們也來編小故事吧！看誰說得好。我們就評(píng)他為講故事大王！小鴿子、小朋友、小蝌蚪都跑到圖畫里去了，你看著圖畫，想到了什么？（提示：小鴿子在干什么？小朋友們剛才干什么了？小蝌蚪它們要去哪里呢？）教師總結(jié)故事：一天，小明在河邊捉了好多小蝌蚪，美美看見了，說：“小蝌蚪長大了是青蛙，青蛙是莊稼的好朋友，它能捉好多害蟲。你快把小蝌蚪放回河里去吧！”小明聽了美美的話，連忙把小蝌蚪放到了河里。他們兩坐在椅子上開心的笑了。一只小白鴿看到這兩個(gè)好朋友，叼著橄欖枝也去找他的好朋友了。還有兩只小鴿子在靜靜地聽這兩個(gè)好朋友聊天，也在跨著兩個(gè)懂事的孩子呢！
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