小學(xué)一年級語文教案：蘭蘭過橋第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-03 13:18本頁面
【正文】 聲招呼？（開火車讀）再讀課文，看看蘭蘭要帶我們過的橋叫什么名字？你覺得這兩座橋怎么樣？反饋：這兩座橋叫什么名字？（板書：潛水橋塑料橋）、 你覺得這兩座橋怎么樣？（很漂亮、很美麗、很神奇……） （板書：神奇）這兩座橋神奇在哪兒呢？我們下節(jié)課再去看一看潛水橋和塑料橋還有什么神奇的地方。三、生字鞏固，書寫生字“座坐” 拍手歌蘭蘭走過兩座橋，潛水橋，玻璃磚造，橋頂船兒來回劃，架水中真奇妙！塑料橋，薄又薄，帶在身上真輕巧，走上橋梁平又穩(wěn)。橋梁工程師真神奇！生字書寫：“座” “坐”出示短語：一包塑料管子 一條小河 一位橋梁專家一座橋 指名讀出示圖片，指名學(xué)生學(xué)著上面的短語說一說：鳥圖 樹圖衣服圖山圖 師：這個座字是我們今天要寫的字，還有一個字和“座”可像啦，這兩個字你發(fā)現(xiàn)了什么？（讀音一樣，字形也很像）你想怎么記住這兩個字？（“坐”兩個人坐在土上）師：“坐”是表示動作，請小朋友站起來，請你們坐下，就是這個坐。寫這兩個字時，你想提醒小朋友注意什么？（人的“捺”變成“點(diǎn)”，廣字頭要包住“座”）教師范寫，學(xué)生書寫【小學(xué)一年級語文教案：《蘭蘭過橋》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)】
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