20xx秋人教版語文一年級上冊漢語拼音4dtnl第一課時教學設計(編輯修改稿)
2025-01-03 16:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。發(fā) t 時，有較強的氣流沖出。發(fā) n 時，氣流是從鼻腔出來。發(fā) l時，氣流從舌頭兩邊出來。 d、 t 字母卡片，學生開火車認讀 d、 t，教師及時糾正錯誤口形。 l 的音，體會氣流從舌頭兩邊出來；松開鼻子發(fā) n 的音，體會氣流從鼻腔出來。 n、 l字母卡片，學生開火車認讀。 ，引導學生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？ 預設： 我發(fā)現(xiàn)圖中立起來的鼓和旁邊的鼓棒組成了聲母 d。 跳舞的姐姐拿的傘把像聲母 t。 舞臺上藝術節(jié)的彩門像聲母 n。 打架子鼓的小哥哥手中拿的鼓棒像聲母 l。 。 預設： 敲小鼓 ddd，小傘把 ttt， 一個門洞 nnn，小鼓棒 lll。 ，指名領讀、同桌對讀 、男女生對讀。 。 d 和 b、 p； n 和 m； t 和 f； l和 i。引導學生比較每組字母之間有什么不同。 “ 左下半圓 ddd，右下半圓 bbb，右上半圓 ppp，小傘把 ttt，一根拐棍 fff，一個門洞 nnn，兩個門洞 mmm，一根小棍 lll” 。學生自由讀、同桌對讀、小組對讀。 【設計意圖： 這 個部分
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