20xx秋人教版語文八上第7課背影word教案-資料下載頁
2025-11-19 16:15本頁面
【導(dǎo)讀】“狼藉”“躊躇”“蹣跚”等詞語的音、形、義?！氨秤啊闭归_情感的方法。，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)抓住感情聚焦展示情感的方法。他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回。邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！盋．怕父親說“我”不堅(jiān)強(qiáng)。D．怕別人笑“我”幼稚。①那年我才九歲，在村小上三年級。在課桌上，讓我們依照在教室的順序坐好，便開始講述未完的課程。我們沒辦法看到他的表情，因?yàn)樗吡Σ蛔屛覀冏叩剿媲啊５谋秤皬奈业囊暰€里消失時，我依舊沒能適應(yīng)眼前的灰色。等我真正懂了的時候，我已。經(jīng)走進(jìn)了一所師范學(xué)校。
【正文】 了。他用力地一揮手，用滯重而嘶啞的聲音宣布：今天就講到這兒吧，放學(xué)了！可是，當(dāng)他那被攙扶著的蹣跚的背影從我的視線里消失時，我依舊沒能適應(yīng)眼前的灰色。 ⑥我那時一直不明白徐老師為何這般拼命。 ⑦他只不過是一個民辦教師，而且憔悴得厲害。他有幾十個理由可以申請休假，甚至辭職。那幾十元的工資根本不值得他這樣。等我真正懂了的時候，我已經(jīng)走進(jìn)了一所師范學(xué)校。 ⑧一個曖融融的春日的下午，我靜靜坐在花園的一座亭子里。幾對燕子在 不遠(yuǎn)處追逐嬉戲，大朵大朵的月季迎著風(fēng)絢麗地?fù)u曳。這時同鄉(xiāng)捎來了一個消息：徐老師死了，因?yàn)榉伟? ⑨很久以前那個絢麗而又慘淡的黃昏驟然走進(jìn)了我的視線，那大片大片吞噬晚霞的黑煙，那蒼老而倔強(qiáng)的背影，仿佛都用犀利的眼光牢牢地盯住我。我的淚很快地滴下來，打濕了攤在膝頭的語文課本。 7 、 文 段 ① 中 “ 這 就 使 得 那 盞 ? ? ” 的 “ 這 ” 指 代 什 么 ？ _____________________________ 朱自清 先生寫的《背影》一文，“背影”是作為文 章的線索，本文的“背影”是不是文章線索？為什么？ 文段④中加紅的句子其含意是： ______________________； 文段⑤中加紅的句子對徐老師的動作描寫表現(xiàn)他怎樣的特點(diǎn)？ 1文段⑤中“天驟然沉了下去，仿佛燃盡的油燈，火花很亮麗地閃耀了一下，接著便滅了?！边@段話的含義是什么？ 1本文寫“背影”與 朱自清 先生寫的“背影”表現(xiàn)的中心相同嗎？試作比較。 （ 1）通過描寫徐老師的背影，表達(dá) ______________________________________ （ 2）通過描 寫父親的背影，表達(dá) ________________________________________ 【學(xué)后反思】 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你的收獲是：
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