20xx秋人教版音樂(lè)一上第6單元龍咚鏘word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 16:14本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】《過(guò)新年》是一首熱烈歡快的兒童歌曲，一段體。歌曲采用了漢族民間音樂(lè)的曲。后來(lái)聰明的人們發(fā)現(xiàn)，年獸一聽(tīng)到爆竹聲，一看到紅色的東西就會(huì)害怕地逃。因此，每當(dāng)“年”來(lái)了，人民就放煙花、打爆竹，貼春聯(lián)，很快年就被人們。嚇跑了，人們又高興地過(guò)了一年。來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限憧憬和希望。都盼望著“年獸”早點(diǎn)過(guò)去。出來(lái)告訴全世界的小伙伴們，我們過(guò)年了，敲起了鼓，多快樂(lè)啊，再高興一點(diǎn)！聲音，這比老師直接告訴他會(huì)更有效。
【正文】 – ∣ 咚 鏘 ∣ 咚鏘 0 ∣ 咚 咚 ∣ 鏘 0 ∣▎ 游戲：教師和學(xué)生玩接龍游戲，教師彈琴引導(dǎo)學(xué)生把音唱準(zhǔn)， 歌曲處理（每遍都提不同的要求） 師引導(dǎo)： “ 孩子們，新年到了，處處張燈結(jié)彩，小朋友可以吃到好多好多好吃的，可以到游樂(lè)場(chǎng)去玩， 你們高不高興？讓我們帶著微笑，用 甜蜜的歌聲把你們那種高興的心情表現(xiàn)出來(lái)告訴全世界的小伙伴們，我們過(guò)年了，敲起了鼓，多快樂(lè)啊，再高興一點(diǎn)！ 讓我們一起隨錄音唱一唱，敲起鑼鼓，把快樂(lè)的心情唱出來(lái)吧！ ” 強(qiáng)弱的處理：注意：輕重，動(dòng)作大小 。 教師：過(guò)新年呀。學(xué)生：咚咚咚咚鏘。（逐句接唱，相互交換，直到熟練） 學(xué)生分組接龍游戲，請(qǐng)學(xué)生用樂(lè)器伴奏“咚咚鏘”的部分。 分組表演。 課堂小結(jié)。 。 反思：在練習(xí)歌曲的鼓點(diǎn)節(jié)奏時(shí)，我讓孩子從聽(tīng)辯鼓和镲的聲音開(kāi)始，認(rèn)識(shí)了鼓與镲，學(xué)會(huì)了歌曲當(dāng)中的基本節(jié)奏“龍咚龍咚鏘”， 讓學(xué)生通過(guò)敲 鼓、聽(tīng)鼓聲、模仿鼓聲，及讓學(xué) 生在鼓上敲出不同的節(jié)奏，探索發(fā)現(xiàn)“龍咚龍咚”是鼓發(fā)出的聲音， 這比老師直接告訴他會(huì)更有效。 糖葫蘆圖片 中國(guó)結(jié)圖片 對(duì)聯(lián)圖片 窗花圖片 燈籠照片
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