【導讀】跟老師一起做動作。模仿敲鑼打鼓的聲音
【總結】過新年教材分析：《過新年》是一首熱烈歡快的兒童歌曲，一段體。歌曲采用了漢族民間音樂的曲調和秧歌舞的節(jié)奏特點，活潑歡快，尤其是“咚咚鏘”的鑼鼓聲，襯托出節(jié)日的喜慶與熱鬧。教學目標：1、了解中國新年的由來和春節(jié)習俗，培養(yǎng)學生的興趣和調動他們的積極性。2、能用歡快、活潑、明亮的聲音來演唱《過新年》這首歌曲，體驗孩子們過新年愉悅的心情。
2025-11-19 16:14
【總結】一年級音樂上冊《龍咚鏘》教案及反思一、教學內容：1、學習扭秧歌2、學唱《龍咚鏘》3、學會鑼鼓伴奏以及掌握附點節(jié)奏4、欣賞《新年好》二、教學目標：1、通過聽《新年好》感受外國人過年的氣氛，以及安定，平靜的音樂與歡快熱烈的音樂的對比不同。2、通過演唱和表演《龍咚鏘》感
2025-11-10 01:43
【總結】第一篇：人音版小學一年級音樂上冊《龍咚鏘》教學反思 在本課教學中，我設立了三個教學目標，首先在情感上：通過歌曲《龍咚鏘》的學習，充分感受歌曲中表現(xiàn)過新年的熱烈喜慶氣氛，其次，在知識上：學習歌曲《龍咚...
2025-10-16 06:05
【總結】第一篇：一年級音樂上冊第八單元《龍咚鏘》教案蘇少版 龍咚鏘 教學內容：歌曲《龍咚鏘》。教學目標： 通過唱《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。表現(xiàn)過年的愉快心情。教學要求： 通過唱《龍...
2025-11-07 04:32
【總結】教學內容：歌曲《龍咚鏘》。教學目標：通過唱《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。表現(xiàn)過年的愉快心情。教學要求：通過唱《龍咚鏘》認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。教學難點：掌握節(jié)奏，并能用各種音樂形式表現(xiàn)出來。教學重點：通過演唱歌曲《龍咚鏹
2025-11-19 15:40
【總結】8第八單元鑼鼓連天敲，秧歌扭的歡。哈！最紅火的節(jié)日還是咱們的中國年！返回主頁關閉秧歌舞堆雪人隆咚鏘乘雪橇秧歌調放鞭炮（二胡獨奏）胡登跳曲返回主頁關閉
2024-12-11 05:30
【總結】隆咚鏘一年級上冊第八單元袁巷中心小學周瑋秀（嗩吶獨奏）東北秧歌呂振斌改編鑼鼓鈸X?XXX|X0||X?XXX|X0XX|X0X0|X0||
【總結】國標本蘇少版小學音樂一年級上冊教案課題第八單元隆咚鏘主備人陶麗莉教學目標1．通過演唱《隆咚鏘》，欣賞嗩吶獨奏《秧歌調》、二胡獨奏《放
2025-11-10 11:37
【總結】白馬小學方慧濮陽粗獷蜥蜴圖騰游弋房椽舉世矚目驚濤駭浪暴風驟雨······púguǎngxīyìchuánzhǔ
2025-11-21 15:11
【總結】白馬小學陳華中濮陽粗獷蜥蜴圖騰游弋房椽舉世矚目驚濤駭浪暴風驟雨······púguǎngxīyìchuánzhǔ
【總結】三角鐵雙響筒鈴鼓碰鈴響板認一認唐僧:是個善良閔誠的苦行僧,不辭勞苦,不畏艱險,但有昏庸頑固,是非不分。孫悟空：嫉惡如仇、神通廣大，機智勇敢、廣結朋友、急躁但有正義感、重感情、講義氣豬八戒：好吃懶做、憨厚可愛、迷戀錢色、但關鍵時刻能挺身而出、愛護師傅、本領高強、愛貪小便宜，善用挑撥離間沙悟凈
2024-12-11 04:50
【總結】走在城市的鋼筋水泥森林里，身旁匆匆的路人沒人會注意到我的存在。我只作為自己一個本我的原點而活著，只是蕓蕓眾生中的一個符號。我不想這樣，我想在這鋼筋水泥的“叢林”中尋找屬于我的鳥語花香。如果可以，我想離光污染遠點，我想離聲污染遠點，我想離摩肩接踵的人群遠點……但是，我舍棄不了城市。我，已經(jīng)成為城市的組成部分。關于酒店式公寓——酒店式公寓，酒店式
2025-02-21 22:13
【總結】工夫龍?zhí)岚冈V中國人歷來崇尚中、正，這在周易中表現(xiàn)得淋漓盡致?！帮w龍在天”是重卦乾卦五爻的爻辭。在周易中以龍飛在天上，對應于人事。便是說事物處于鼎盛時期。如果用于創(chuàng)業(yè)則指能夠稱帝王。故有“九五之尊”之說，源于此。用格物來代表公司的產品，用致知
2025-01-19 01:28
【總結】（人美版）一年級上冊美術教案唐僧騎馬咚得咚1．師：同學們喜不喜歡看動畫片？2.生：喜歡。3．師：喜不喜歡看《西游記》？4．生：喜歡。5．師：你為什么喜歡看《西游記》？（學生回答）6.師：同學們喜歡看《西游記》還有很多很多理由。今天老師就請你們來聽《西游記》中的抽曲《一個師傅叁徒弟》。會唱的
2024-12-11 13:48
【總結】《加一加》++==??+++++=?中國龍《玉豬龍》新石器時代《漢代瓦當》漢代《云龍紋葵花鏡》唐代議一議：不管是現(xiàn)代人還是古代人都非常喜歡龍，
2025-11-12 03:52
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