人美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案唐僧騎馬咚得咚-資料下載頁(yè)
2024-12-11 13:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】今天老師就請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)《西游記》。中的抽曲《一個(gè)師傅叁徒弟》。（教師放光盤《西游記》的插曲，學(xué)生過(guò)看邊聽(tīng)邊唱邊欣賞動(dòng)畫(huà)片片段。7．師：唐僧的三個(gè)徒弟都有什么本事？生1；孫悟空能騰云駕霧，還會(huì)翻跟斗，七十二變。生2：豬八戒有三十六變。生3：沙和尚也有很多變化。12．師：白龍馬是這樣走路的，你還能不能用別的方式表現(xiàn)??？15．師：在我們學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器中，哪種敲擊起來(lái)象白龍馬的蹄聲？幫助學(xué)生戴頭飾、拿道具。以找別的小朋友繼續(xù)排練《西游記》里的故事。我上的這一課是第一冊(cè)第五單元中的《唐僧騎馬咚得咚》。為了引起學(xué)生的興趣，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，近了音樂(lè)課與學(xué)生的距離。演《西游記》中的人物，伴隨著熟悉的兒出，拿著道具，增強(qiáng)了學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，也培養(yǎng)了他們良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。思維思考，敲一敲身邊的東西等等。
【正文】 的距離。 欣賞完后請(qǐng)學(xué)生模仿白龍馬的蹄聲，我分了兩個(gè)層次來(lái)教學(xué)：一是讓學(xué)生用樂(lè)器來(lái)僅一敲、打一打；二是讓學(xué)生想一想能不能用身體發(fā)出聲音來(lái)模仿，讓每一位學(xué)生都來(lái)參與其中，將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受放在了最重要的位置。 兒歌《唐僧騎馬咚得咚》是學(xué)生熟悉的，幾乎每一位學(xué)生都會(huì)說(shuō)，但與教材有所不同。在本課教學(xué)中，我采用的就是學(xué)生熟悉的版本，對(duì)教材進(jìn)行了補(bǔ)充，效果非常好。 音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程是音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程。在教學(xué)中，我請(qǐng)學(xué)生分成兩個(gè)小組來(lái)扮演《西游記》中的人物，伴隨著熟悉的兒出，拿著道具，增強(qiáng)了學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心 ，也培養(yǎng)了他們良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 在教學(xué)中也有很多不足：分組表演時(shí)人員稍多；在模仿蹄聲中還可以讓學(xué)生再發(fā)散思維思考，敲一敲身邊的東西等等。
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