人美版一年級上冊美術(shù)教案唐僧騎馬咚得咚-資料下載頁
2024-12-11 13:48本頁面
【導讀】今天老師就請你們來聽《西游記》。中的抽曲《一個師傅叁徒弟》。（教師放光盤《西游記》的插曲，學生過看邊聽邊唱邊欣賞動畫片片段。7．師：唐僧的三個徒弟都有什么本事？生1；孫悟空能騰云駕霧，還會翻跟斗，七十二變。生2：豬八戒有三十六變。生3：沙和尚也有很多變化。12．師：白龍馬是這樣走路的，你還能不能用別的方式表現(xiàn)?。?5．師：在我們學過的打擊樂器中，哪種敲擊起來象白龍馬的蹄聲？幫助學生戴頭飾、拿道具。以找別的小朋友繼續(xù)排練《西游記》里的故事。我上的這一課是第一冊第五單元中的《唐僧騎馬咚得咚》。為了引起學生的興趣，激發(fā)起學生學習的熱情，近了音樂課與學生的距離。演《西游記》中的人物，伴隨著熟悉的兒出，拿著道具，增強了學生音樂表現(xiàn)的自信心，也培養(yǎng)了他們良好的合作意識和團隊精神。思維思考，敲一敲身邊的東西等等。
【正文】 的距離。 欣賞完后請學生模仿白龍馬的蹄聲，我分了兩個層次來教學：一是讓學生用樂器來僅一敲、打一打；二是讓學生想一想能不能用身體發(fā)出聲音來模仿，讓每一位學生都來參與其中，將學生對音樂的感受放在了最重要的位置。 兒歌《唐僧騎馬咚得咚》是學生熟悉的，幾乎每一位學生都會說，但與教材有所不同。在本課教學中，我采用的就是學生熟悉的版本，對教材進行了補充，效果非常好。 音樂課的教學過程是音樂藝術(shù)的實踐過程。在教學中，我請學生分成兩個小組來扮演《西游記》中的人物，伴隨著熟悉的兒出，拿著道具，增強了學生音樂表現(xiàn)的自信心 ，也培養(yǎng)了他們良好的合作意識和團隊精神。 在教學中也有很多不足：分組表演時人員稍多；在模仿蹄聲中還可以讓學生再發(fā)散思維思考，敲一敲身邊的東西等等。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1