20xx-20xx學年高一語文上學期期末質(zhì)檢試題新人教版第46套-資料下載頁
2024-11-28 15:09本頁面
【導讀】本卷共12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要。理并嚴格執(zhí)法，是非常必要的。景物，往往可以成為與之直接對話的生命之靈。③最近幾年，鐵路交通發(fā)展迅速，到處興建高速鐵路。津的行駛時間______只需半小時。月16日，北京大興摔死女童案在北京市第一中級人民法院公開開庭審理。罪嫌疑人韓某僅因口角之爭，怒氣一時無處發(fā)泄，便將一個無辜的嬰兒活活摔死，泯滅人性，于該影片的評價毀譽參半，既有力捧，也有吐槽。，一定要注意表達真情實感，切忌不要胡編亂造。多觀眾共同思考的問題。月1日上午，隨著國家體育總局局長劉鵬宣布“步步高全國新年登高健身活動開始”，原因是由于父母溺愛，管教無方造成的。“八路軍女戰(zhàn)士”被一群日軍侮辱后，騰空躍起，數(shù)箭連發(fā)，幾十名“鬼子兵”接連斃命。事實上，雷人片段層出不窮透露出的是，近來風靡熒屏的抗日題材。時尚、性感等元素，表現(xiàn)出類型化特點。的功能，也擔起了理應(yīng)擔當?shù)纳鐣熑巍?
【正文】 ?！? 【 原文 “ 畢竟情愛、武打、警匪與色情、暴力、兇殺之間有著內(nèi)在的共通性 ” 這是不可變更的前提。我們不能隨意改變文意中不可改變的內(nèi)容進行推理，選項犯了強行推理的錯誤。 】 【度 ： 估計，考慮 。 】 【 都是介詞，因。 A① 代詞，他們的； ② 表示反問語氣，難道。 B① 介詞，在； ②通“吁” 。 C① 連詞，表承接； ② 連詞， 表并列 。 】 【Ａ 事后曹操正式授給 張郃 主將符節(jié)。 Ｂ應(yīng)該是“ 得到 文帝 的賞識 ”。 C原文 “ 撫循 ” ，應(yīng)該是安撫、慰問，而不是 “ 強迫 ” 。 】 13.（ 1）本來知道把死和生等同起來的說法是不真實的，把長壽和短命等同起來的說法是妄造的。 （ 固，本來、當然；一，把 ?? 看做一樣；齊，把 ?? 看做相等，都作動詞用。這三個字必須翻譯正確，各 1分，句子通順 1分。 ） （ 2）簫聲使深谷中的蛟龍聽了起舞，使獨坐孤舟的寡婦聽了落淚。 （ 幽壑，深谷 ；嫠婦，寡婦；舞，使 ?? 起舞；泣，使 ?? 哭泣。四個要點各 1分。句子不通順酌情扣分。 ） （ 3） 淮認為 諸葛亮 一定會攻打北原，應(yīng)該先派兵駐守，宣王同意了（淮的看法），于是淮就派兵去駐守北原。 （策：認為。宜：應(yīng)該。善：贊許，認同。三個字翻譯各一分，句子通順一分） 14.（ 1）描寫了“野徑“桑麻”“籬邊菊”等意象（ 2分），以此來表現(xiàn)陸鴻漸家遠離塵俗，環(huán)境幽靜淡雅閑適，從側(cè)面烘托出陸鴻漸崇尚隱逸，不以塵事為念的隱士風韻。（ 2分） （ 2）陸鴻漸是一個遠離塵俗、崇尚隱逸、熱愛自然、灑脫不羈的高人隱士形象。（ 2分） 這首詩前半 寫陸羽隱居之地的景；后半寫不遇的情況，似都不在陸羽身上著筆，而最終還是為了詠人。偏僻的住處，籬邊未開的菊花，無犬吠的門戶，西鄰對陸羽行蹤的敘述，都刻畫出陸羽生性疏放不俗。 （ 2分） 15.（ 8分）（ 1）池魚思故淵 （ 2）烏鵲南飛；繞樹三匝 （ 3）茂林修竹，又有清流急湍 （ 4）哀吾生之須臾，羨長江之無窮 （ 5）故非有志者不能至也 。（ 2分） 郎朗的父母對他的“過度保護”表現(xiàn)在如下幾個方面： ①求學之時，父母傾其所有，舉全家之力培養(yǎng)之。郎爸辭去工作專職陪讀，郎媽拼命賺錢供其求學。 ②成名之 后，父母依然陪他全球巡演，依然陪他接受記者采訪。從生活上給予貼心的照顧，在思想上作他堅強的后盾，不讓他有半點分心，專念于琴技琴藝。 ③已到而立之年的郎朗，外界有些傳言和緋聞，父母立馬出來為他說話；父母還沒有意識到郎朗成家的問題，希望他在鋼琴事業(yè)上有更大的成就。 （“過度保護”要從父母對郎朗的學習、生活、情感、交往等方面來考慮。答對 1點給 1分） 17.（ 1）求學的道路上異常“孤獨”，和同學交流比較少。 （ 2）“他從來不上文化課，只是躲在琴房里埋頭練琴?！睘榱虽撉?，他放棄了很多東西，也失去了很多原本應(yīng)該屬于他那 個年齡階段的東西，最終也導致他與稱職的高尚的藝術(shù)家相去甚遠。 （ 3）父母對他的過度保護，也讓他沒有什么機會獨自面對鋼琴以外的東西。 （答對兩點給 4分，答對第三點給 5分，其它答案言之成理也可給分） ：（ 1）一個人事業(yè)上的成功離不開執(zhí)著一念的堅守，離不開堅持不懈的努力。郎朗并非稟賦特好的天才，北京的一位女教師甚至讓郎爸不要再稱兒子是“天才”，還將他逐出師門。郎朗并沒有因此而灰心喪氣，到美國后，更是埋首琴房，心無旁騖，專心致志。沒有這種百折不撓的精神，郎朗沒有今天。（ 2）郎朗雖然在鋼琴演奏方面取得了巨大 的成功，但他“從來不上文化課”而造成的藝術(shù)視野的逼仄，以“愛國為噱頭”無曉藝術(shù)無國界的藝術(shù)心胸的狹窄，以及成名后很少描述自己對鋼琴的熱愛，而只描述自己的萬眾矚目，在家彈琴還要轉(zhuǎn)播、收出場費的名利思想，都與一個稱職的高尚的藝術(shù)家相去甚遠。 （從正反兩方面談啟示，取其長，棄其短。 4分。正反啟示各 2分。言之成理即可。聯(lián)系實際探究，可結(jié)合自己的實際，也可結(jié)合他人的實際，從肯定或否定方面談均可，只要有道理即成。 2分。） 19.（ 5 分）文章題目把朗朗比喻成一瓶原裝酒，用原裝酒不斷被勾兌后酒味會越來越淡這一生活中的事實， 非常形象生動地寫出郎朗出名后演技的滑落和藝德的缺失，并點明中心，概括了主題：①有時一年要演出 120場，還有各種各樣的應(yīng)酬，沒有進行系統(tǒng)的鋼琴訓練，這樣，鋼琴演奏水平就會停滯，甚至下降。②郎朗常常被名利所惑，心性浮躁，功利心太強，在演技取得令人矚目的成就后，忘了藝術(shù)家應(yīng)有的藝德修養(yǎng)，就像酒的品質(zhì)對不起它的盛名。 （比喻和點明中心、概括主題 1分，演技的滑落①和藝德的缺失②各 2分，共 5分） 20.（ 15分）“一切景語皆情語”，要求學生運用第一人稱手法，通過描寫的哀景來表現(xiàn)內(nèi)心的痛楚。 21.（ 50分）“你在找樂子 ，人家在找成功”，這是材料的一個關(guān)鍵點，從中可以提煉出以下幾個觀點：（ 1）態(tài)度決定成??；（ 2）成功的要訣；（ 3）走自己的路，讓別人說去吧；?? 其它的觀點，只要言之成理，也是可以的。比如：嚴以律己，寬以待人；從網(wǎng)絡(luò)輿論狂歡看網(wǎng)民或媒體心理??
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