美術教學中變廢為寶的環(huán)保意識研究課題階段性總結(jié)-資料下載頁
2024-09-27 11:27本頁面
【正文】 保教育的比重加大。積極依托美術教學分層次分階段循序漸進的對學生進行環(huán)保教育的有效滲透，使美術課堂不再是生產(chǎn)廢品的課堂，而是對廢品進行合理運用，使課堂教學成為廢品處理的一種途徑和方式。這樣，通過美術課堂，一件件美術作品在學生獨具慧眼與巧妙組合中產(chǎn)生了。作品琳瑯滿目，學生高漲的創(chuàng)作欲在作品中表露無疑，環(huán)保小制作，使學生找到了學習的樂趣，創(chuàng)新的樂趣，還讓他們明白生活中常被我們丟棄的廢物，都是及其有利用價值的寶物，同時又使學生增強了環(huán)保意識。 興趣小組開展活動，讓學生在體驗中接受環(huán)保教育。（1）在興趣小組中開展變廢為寶環(huán)保手抄報 當今世界，在信息發(fā)布與傳播的過程中，環(huán)保小報、環(huán)保宣傳、環(huán)?？谔柺且环N不容忽視的重要媒介，它能在數(shù)秒種的短暫瞬間給人 第4頁 共4頁
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