20xx教科版高中物理必修1第三章第4節(jié)牛頓第三定律課時跟蹤訓(xùn)練-資料下載頁
2025-11-19 10:41本頁面
【導(dǎo)讀】體上，因而不能平衡，作用效果也不能抵消，故A、B、D正確。大小相等、方向相反，作用在同一物體上的兩個力為一對平衡力，C錯。用力與反作用力分別作用在兩個物體上，它們不能求合力，D錯。假定兩板與冰面間的動摩擦因數(shù)相同。已知甲在冰上滑行的距離比乙。種現(xiàn)象發(fā)生，其他選項(xiàng)都利用了反作用力。各分力都應(yīng)作用在物體上，而不能作用在斜面上而形成對斜面的壓力，故選項(xiàng)D亦錯。根據(jù)牛頓第三定律，作用力與反作用力總是大小。跳高運(yùn)動員之所以能向上跳起是因?yàn)槠鹛鴷r他受到的合力向上，即地面對。解析：甲、乙的質(zhì)量分別為m1＝40kg、m2＝50kg。甲對乙的水平推力F1＝100N，根。據(jù)牛頓第二定律，甲、乙小。持與地面的高度不變，求此時木桿下落的加速度。在豎直方向上，由牛頓第二定律可得：圖3. 以木桿與小猴作為一個整體，在豎直方向上只受重力Mg和mg作用，
【正文】 據(jù)牛頓第二定律，甲、乙小孩的加速度大小 a1＝ F2m1＝ 10040 m/s2＝ m/s2 a2＝ F1m2＝ 10050 m/s＝ 2 m/s2，兩人的加速度方向相反。 答案：甲、乙兩小孩加速度大小分別為 m/s2和 2 m/s2，方向相反。 10． (10分 )一根質(zhì)量為 M的木桿，上端用細(xì)線系在天花板上，桿上有一質(zhì)量為 m的小猴，如圖 3所示，若把細(xì)線突然剪斷，小猴沿桿向上爬，并保持與地面的高度不變，求此時木桿下落的加速度。 解析：解法一：隔離法。木桿與小猴的受力情況如圖甲、乙所示，木桿受到自身重力 Mg 與小猴給木桿向下的靜摩擦力 f′ ，小猴受到自身的重力mg與木桿 給它的向上的靜摩擦力 f。在豎直方向上，由牛頓第二定律可得： 圖 3 對小猴： mg－ f＝ 0 ① 對木桿： Mg＋ f′ ＝ Ma ② 由牛頓第三定律有： f′ ＝ f ③ 由 ①②③ 三式可得： a＝ M＋ mM g。 解法二：整體法。以木桿與小猴作為一個整體，在豎直方向上只受重力 Mg和 mg作用，如圖丙所示，由牛頓第二定律得 Mg＋ mg＝ Ma＋ ma1 ④ 又因小猴 相對地面靜止，故其對地加速度 a1＝ 0 ④ 式可變?yōu)椋? (M＋ m)g＝ Ma， a＝ M＋ mM g。 答案： M＋ mM g，方向豎直向下
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