【導(dǎo)讀】教科書(shū)第104頁(yè)例1。列方程解決問(wèn)題的基本方法。找出情境中的等量關(guān)系。對(duì)話求出工作人員第二次加了多少升汽油嗎?生:加了兩次,一共加了50L油。后和同桌說(shuō)說(shuō)你的想法。學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視。根據(jù)巡視到的情況有針對(duì)性地指名板演。生:表示第2次加油量的字母不同。格式可以這樣寫(xiě):(教。合題意,說(shuō)明我們的計(jì)算正確,可以寫(xiě)上答語(yǔ)了。驗(yàn)算時(shí),應(yīng)先檢查方程是否符合題意,先獨(dú)立思考,再在小組內(nèi)交流。你們通過(guò)自己的努力,又學(xué)到了一種解決問(wèn)題的方法,想試一。第三個(gè)方程的未知數(shù)沒(méi)有參與計(jì)算,所以我們一般不列這樣