7信息化社會(huì)德育教育的內(nèi)涵及途徑-資料下載頁
2025-09-17 14:21本頁面
【正文】 ，學(xué)生為中心的教學(xué)形式中建立起參互動(dòng)的教學(xué)模式。這種模式具有互動(dòng)性和開放性的特點(diǎn)，可以讓學(xué)生在不同的時(shí)間、地點(diǎn)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，接受德育教育；利用互聯(lián)網(wǎng)便利的優(yōu)勢(shì)，可以通過答題、郵件、心理咨詢等方面，根據(jù)學(xué)生各自的性格特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的、有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，學(xué)生們獲得知識(shí)后也能及時(shí)做出反饋，這樣有利于深入開展德育教育。 3結(jié)語 對(duì)于德育教育在信息化社會(huì)背景下的發(fā)展，需要先對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有正確的認(rèn)識(shí)，正視其存在的優(yōu)勢(shì)和弊端，從而進(jìn)行德育教育模式的探索，這也是一個(gè)長(zhǎng)期、細(xì)致的探索和發(fā)展過程，需要我們從教育的硬件和軟件兩個(gè)方面入手，對(duì)學(xué)生的思維認(rèn)知、價(jià)值觀、道德品質(zhì)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和培養(yǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平，同時(shí)還需加強(qiáng)學(xué)生們自主自律學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高其辨析事物本質(zhì)的能力，提升自身素養(yǎng)的意識(shí)，通過信息技術(shù)手段方式，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神予以有效的培養(yǎng)和提高，在不斷地教育實(shí)踐探索中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為德育教育提供更有效的措施和策略。 參考文獻(xiàn) [1][j].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2016，36（2）：811. [2][j].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2017，32（3）：6884. [3]卜長(zhǎng)明，彭軍，[j].長(zhǎng)江叢刊，2016（28）：199200. [4][j].現(xiàn)代教育科學(xué)，2016（6）：7477. 第7頁 共7頁
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