7學校教育信息化之我見-資料下載頁
2024-09-17 20:18本頁面
【正文】 動中發(fā)揮不同的作用。如同樣的一個籃球，可以設計成定點投籃、傳球、運球、原地拍球等多種形式的玩法。 三、制定 規(guī)劃，明確工作目標 學校要制定體育學科的長期發(fā)展規(guī)劃，實現 “ 兩變 ” 、 “ 兩增 ” 、 “ 三提高 ” 的目標。即： “ 兩變 ”―― 轉變教師的教學理念，轉變教師的教學方法； “ 兩增 ”―― 主動收集體育教學資源的教師增多，自覺研究體育教學的教師增多， “ 三提高 ”―― 提高課堂教學效率，提高學生學習興趣，提高教學研究水平。 學校必須把體育課堂教學的管理列入學校工作計劃，要有詳細和嚴格的執(zhí)行制度；體育教師也要有相應的教學計劃和工作目 第 5 頁 共 5 頁 標。同時，體育教師主要是從非專業(yè)體育教師實行短訓速成轉崗這一實際情況，要明確提高體育教師學 科知識水平、學科教育教學能力、資源應用的效率的具體目標、措施。 總之，農村體育的發(fā)展越來越受重視，同時農村體育教學工作也存在著較大的改善空間。作為廣大農村體育教師，應克服場地器械等不利因素，深入挖掘，充分利用，大力開發(fā)各類體育資源，立足課堂，為廣大農村孩子的健康成長作出更大的貢獻。
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