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7學習培養(yǎng)學生小組合作策略心得-資料下載頁

2025-09-17 06:54本頁面
  

【正文】 然,看到同伴心不在焉的時候,一定要提醒,如果提醒了仍然不聽的,可以在課后給予適當?shù)奶幜P,讓他記住課堂上一定要學會守紀。 學會思考:在合作學習中,學生光會聽、光會說、光會守紀,還遠遠不夠,還要教學生學會思考,當組內(nèi)的伙伴在發(fā)言的時候,我們要用聰明的大腦積極地思考,他說得對不對。我有沒有比他更好的方法。我能不能想出另外一種方法來解決這個問題。而不能盲目地聽從別人的意見,要學會挑刺,我經(jīng)常鼓勵我們學生去挑別人的刺,當然,要挑得有理,這樣訓練了學生的思維力,提高了學生的求異思維的水平,培養(yǎng)了愛思考的好習慣。如學習一個生字,學生就能說出好多種方法:數(shù)筆畫、寫筆順、注拼音、找朋友、看結(jié)構(gòu)、換偏旁等等。 小組合作學習能面向全體學生,發(fā)揮全體學生的主動性,讓學生在學知識的同時,又能提高人際交往和實踐探索的能力,只要我們從低年級開始,不斷探索、不斷實踐、不斷總結(jié),“小組合作學習”的教學方式一定會更有效地提高低年級語文課堂教學的質(zhì)量,促進低年級學生語文素養(yǎng)的整體提高。 第5頁 共5頁
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