小組合作學習的操作策略課件-資料下載頁
2025-02-16 04:51本頁面
【正文】 二配對交流這個季節(jié)的原因。 學生選擇自己最愛的季節(jié)，到相應的角落。 教師提出一個問題。如：季節(jié)。 小組合作學習的策略 內外圈 方法二十 三 步驟一 步驟二 步驟三 步驟四 全班分享。 移動外圈重新配對交流。直至時間結束。 內外兩個圈對應的兩個同學配對交流。 教師給出一個問題，然后把全班學生分成兩組。圍成內外兩個圈。 小組合作學習的策略 價值線 方法二十四 步驟一 步驟二 步驟三 步驟四 配對交流。交流后，移動一組再重新配對交流。 步驟五 全班分享。 從非常贊同開始依次排隊。然后編上號，再分組， 1－ 15號為一組， 16－ 30號為第二組，面對面站成兩排， 1號對 16號 …… 學生對這個問題表達意見。依次是非常贊同、贊同、基本贊同、不贊同、很不贊同。 教師提出一個問題。 小組合作學習的策略 圍住“圣人” 方法二十五 步驟一 步驟二 步驟三 步驟四 各小組向全班提出問題，共同解決。 所有學生回到他們小組，向小組其他成員輪流介紹他們所了解到的。如果有異議，以小組的方式提出。 讓這些學生分散在教室的不同地方，小組成員分散圍住這些學生，向他們提問，讓他們解釋。 教師在班上調查，看看哪些學生具有某些方面特殊知識和大家分享。 小組合作學習的策略 小組吉祥物 方法二十六 步驟一 步驟二 步驟三 步驟四 依次傳下去，下一位接著畫上嘴巴等。 步驟五 步驟六 每張紙都回到了最初畫眼睛的組員手中，他為這幅畫添上其余部分，完善這幅畫。 小組成員欣賞這些畫，并從中選出一幅作為本組吉祥物，給吉祥物取一個名字。 把自己畫好眼睛的紙傳給右邊的同伴。接到紙后，該同伴在眼睛正方畫上鼻子。 在紙的頂部附近畫一雙眼睛，這是一雙你自己所喜歡的、想象出來的眼睛。 每個小組成員都準備好半張紙。 小組合作學習的策略 復述過關 方法二十七 步驟一 步驟二 步驟三 步驟四 回到 1號后，1號復述 4號的介紹。四人拉手致意。 自我介紹：每人在小組內作自我介紹。 依次自我介紹下去。 2號先要復述1號學生的 所說內容，得到 1號認可后，再自我介紹 1號組員在組內介紹自己的姓名、任教學科、愛好等。 下一人介紹前這樣開頭：非常感謝！我覺得你講得很有趣，我了解了你－－ 小組合作學習的策略 拋繡球 方法二十八 步驟一 步驟二 步驟三 步驟四 最后，成員利用拋繡球的方法互相訪問。 接著成員利用拋繡球的方式互相表達開心的感受。 被選中的成員回答問題后，再拋繡球繼續(xù)游戲，直至每人都提問回答一次。 開始時，其中一個成員選擇組內一個成員，把小球拋給他，并問他提一個問題。 小組合作學習的策略 真真假假 方法二十九 步驟一 步驟二 步驟三 步驟四 輪流做這個游戲。 步驟五 小組成員分享其他小組在這一活動中有趣的事情。 小組其他成員通過提問，判斷哪句話是假的。 其中一個成員說出這三句話 。 所有組員寫出有關自己的三句話。其中兩是真的，一句是假的。 小組合作學習的策略 發(fā)言卡 方法三十 步驟一 步驟二 步驟三 步驟四 討論繼續(xù)下去。 步驟五 活動結束時，全組討論一下每人在活動中的表現(xiàn)。 如果大家手中的卡片都發(fā)光了，每人可以再得到三張卡片。 學生每發(fā)言一次交出一張卡片。用完卡片后不能再發(fā)言，只可以提問和鼓勵其他成員發(fā)言。 小組開始討論前每人發(fā)三張卡片。 小組合作學習的策略
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1