20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第28課奇妙的克隆word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 02:28本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，并理解這樣安排的好處；理解本文運(yùn)用的說(shuō)明方法。以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計(jì)思考題指導(dǎo)學(xué)生自讀。通過(guò)學(xué)生獨(dú)立思考、小組討論，解決閱讀。傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一，獲得首屆上海市教育功臣的殊榮。根實(shí)驗(yàn)室深造，跟從多布然斯教授從事果蠅進(jìn)化遺傳研究，1936年獲哲學(xué)博士。浙江大學(xué)生物學(xué)教授。1946年在亞洲異色瓢蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)色斑嵌鑲顯性遺傳現(xiàn)象，受到國(guó)際遺傳學(xué)界重?？寺∈侨斯ふT導(dǎo)下的無(wú)性繁殖，就是“復(fù)制”“拷貝”生物。體細(xì)胞”的細(xì)胞核移入另一“受體”的去除了細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)。核移植采用的供體細(xì)胞有兩種，胚胎細(xì)胞克隆屬于異體復(fù)制，“復(fù)制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相當(dāng)。于生了個(gè)“多胞胎”；體細(xì)胞克隆屬于自體拷貝，“拷貝”的是提供體細(xì)胞的動(dòng)物本身。2．克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動(dòng)。它的難能可貴．．．．之處在于換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)
【正文】 所運(yùn)用的說(shuō)明方法。 1．文章第一部分為了說(shuō)明“克隆是什么”，作者運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并說(shuō)明其作用。 《鞏固提升》 下列句子中 加 點(diǎn)的 詞語(yǔ) 能否刪去，為什么？ 1． 可以這樣說(shuō) ． ． ． ． ． ，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述 —— 孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。 2． 克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動(dòng)。它的 難能可貴 ． ． ． ． 之處在于換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。 《課堂小結(jié)》 科技的發(fā)展應(yīng)遵循的國(guó)際公認(rèn)的倫理原則：行善 不傷害 自主 公正 《課后反思》
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