20xx粵教版語文選修第3課杜甫詩五首練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-28 02:16本頁面
【導(dǎo)讀】解析：A項(xiàng)中“旰”應(yīng)讀“gàn”；B項(xiàng)中“坼”應(yīng)讀“châ”；C項(xiàng)中“嵬”應(yīng)讀“wãi”。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲。三顧頻繁天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。即防遠(yuǎn)客雖多事，便插疏籬卻任真。，想象妻子在重逢之日的情態(tài)，反映現(xiàn)實(shí)，令人情凄然、心欲碎。，都是從對(duì)方角度敘述的。，詩人身在長(zhǎng)安（被囚）卻從鄜州寫起，以對(duì)方寫自身。、頸聯(lián)寫兒女的幼稚與美麗，反襯詩人惆悵痛苦的心情。用小兒女的“不解憶”反襯妻子的“憶”。，記祠堂所在，描寫了丞相祠堂環(huán)境的靜謐、肅穆。、報(bào)國(guó)苦衷，感情沉摯而悲壯?，F(xiàn)了冷落、凄清的特點(diǎn)。（一）閱讀《又呈吳郎》和《登岳陽樓》兩首詩，完成6—9題。婉的說法是為了使吳郎保住面子，更容易接受詩人的意見。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。四重經(jīng)常作客更可悲；五重離家萬里，又添悲一層；
【正文】 譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。 ： 本題考查評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和語言風(fēng)格。 答案： 一重秋天本是悲哀的；二重他鄉(xiāng)作客是可悲的；三重重陽佳節(jié)不能飲酒，實(shí)是可悲；四重經(jīng)常作客更可悲；五重離家萬里，又添悲一層；六重?zé)o親無友，獨(dú)自一人，焉得不悲；七重多病之身，如何不悲；八重年過半百，一事無成，悲不勝悲?。》泊朔N種，把“登高”之悲情抒發(fā)得淋漓盡致。這就是杜詩的“深沉蘊(yùn)藉”。 二、語言運(yùn)用 13.(2021遼寧高考， 24)請(qǐng)以“愛護(hù)動(dòng)物”為主題，運(yùn)用比擬的修辭手法，寫一句公益廣告詞。（ 20字以內(nèi)） 解析： 要合乎主 題及廣告詞的特點(diǎn)，正確運(yùn)用比擬修辭手法，不要超字。 答案： （ 1）呵護(hù)小鳥，放飛希望。 （ 2）勸君莫打三春鳥，子在巢中待母歸。 讀書做人 杜甫堅(jiān)持中國(guó)儒學(xué)中“天人合一”的宇宙精神，深刻認(rèn)識(shí)到人與自然的相生相克、同存同亡的血肉相連關(guān)系。他在詩中圍繞人與自然的關(guān)系問題表述了若干見解。 首先，他能擺正人與自然的依存關(guān)系。他把人類的生命放置在同宇宙眾生平等的地位。他不將人類看成宇宙眾生的主宰，不以奴役的心態(tài)對(duì)待天地萬物，而是將自己的血肉之軀、心靈情感，與大自然作親密的融合。他說：“一重一掩吾肺腑，山鳥 山花吾友于?！边@種天人一體、物我同構(gòu)、生靈同親的思想感受，表現(xiàn)的是一種博大的宇宙精神。其二，杜甫主張有節(jié)制地從自然界中獵取食物，反對(duì)濫捕濫殺的罪惡行徑。對(duì)于那些荼毒生靈、毀壞山林的行為，杜甫給予嚴(yán)厲的斥責(zé)和警告。其三，杜甫提出了保護(hù)弱小生靈的主張。他尤其珍惜弱小動(dòng)物的生命，對(duì)于鳥雀以下的微小生靈，至如螻蟻之類，杜甫亦能予以關(guān)愛。 早在一千多年前的杜甫便已認(rèn)識(shí)到人與自然應(yīng)和諧相處的問題，面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)中的那些大肆砍伐林木、 捕殺動(dòng)物的行為，你有何感想呢？
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