6試議高校思想政治教育狀況-資料下載頁(yè)
2024-09-25 22:25本頁(yè)面
【正文】 研究討論交叉內(nèi)容講授的側(cè)重點(diǎn)和講授方法，盡量避免不必要的重復(fù)。 4創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性 調(diào)查問(wèn)卷顯示傳統(tǒng)的“教師主導(dǎo)式課堂教學(xué)”不受學(xué)生們的歡迎。“教師主導(dǎo)式課堂教學(xué)”以教師為中心，采取“教師講，學(xué)生聽”的單向灌輸方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得不到充分發(fā)揮。大學(xué)生在課堂上是能動(dòng)的主體，課堂參與意識(shí)強(qiáng)，對(duì)國(guó)內(nèi)外大事非常關(guān)心。教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，切不可漠視學(xué)生的接受情況，不顧學(xué)生的反應(yīng)盲目教學(xué)。因此，高校思想政治理論課教師應(yīng)該采用互動(dòng)式教學(xué)，注重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。在教學(xué)中采用“討論式”、“啟發(fā)式”教學(xué)，將知識(shí)講授、課堂討論、專題講座、專題演講、實(shí)踐教學(xué)等多種方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮教學(xué)的整體效應(yīng)；注重理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，注重對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的闡釋；改革考試方法和形式，采取過(guò)程化考核和期末考核相結(jié)合，采用課堂筆記與感想、讀書心得、調(diào)研報(bào)告和論文答辯等形式，注重考查學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和運(yùn)用，尤其是對(duì)馬克思主義理論和方法的理解和運(yùn)用?？傊枷胝卫碚撜n教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新。結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和考核方式；轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，注重師生互動(dòng)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等，從而增強(qiáng)高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性。 第6頁(yè) 共
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