6小學(xué)品德課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究開(kāi)題報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-09-16 18:30本頁(yè)面
【正文】 訊（三）系列論文（四）教師培訓(xùn)資料（五）典型課例集（六）品德地方課程和校本課程精選集（七）調(diào)查研究通過(guò)實(shí)地的調(diào)查獲得新課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的情況和數(shù)據(jù)，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行理論分析，不斷完善新教材。（八）行動(dòng)研究本著從教育教學(xué)的實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在教育教學(xué)中尋求解決問(wèn)題的辦法的宗旨，使新教材的開(kāi)發(fā)實(shí)施工作與實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作形成良性的互動(dòng)循環(huán)系統(tǒng)。（九）個(gè)案研究研究分析典型的品德教學(xué)個(gè)案，通過(guò)個(gè)體考察整體，尋求規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的最優(yōu)化。（十）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)研究對(duì)品德課程改革中的感性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)進(jìn)行提煉和概括，形成相應(yīng)的理性認(rèn)識(shí)。（十一）比較研究比較分析國(guó)內(nèi)外品德課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論和實(shí)踐，從中獲取可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。（十二）實(shí)驗(yàn)研究按照教育實(shí)驗(yàn)研究的方法，對(duì)品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和新教材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的效果。五、研究步驟XX年12月，開(kāi)題會(huì)。XX年1月~XX年2月，各實(shí)驗(yàn)區(qū)申報(bào)子課題，并制定子課題研究計(jì)劃。XX年3月~XX年6月，各實(shí)驗(yàn)區(qū)根據(jù)子課題計(jì)劃開(kāi)展實(shí)質(zhì)性研究，整理典型課例和品德教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)體會(huì)分別成集。各實(shí)驗(yàn)區(qū)每半年報(bào)送一次研究成果。XX年7月~XX年12月，各實(shí)驗(yàn)區(qū)對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉，形成相應(yīng)的子課題研究報(bào)告，總課題組以此為基礎(chǔ)撰寫(xiě)小學(xué)品德課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的研究報(bào)告。六、預(yù)期成果（一）小學(xué)品德課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究的總結(jié)報(bào)告（三）小學(xué)品德的實(shí)驗(yàn)教材系列：教材教師教學(xué)用書(shū)及相關(guān)輔助材料教師備課系統(tǒng)（CDROM光盤(pán)）研究課（VCD光盤(pán)）實(shí)驗(yàn)教材通訊（三）系列論文（四）教師培訓(xùn)資料（五）典型課例集（六）品德地方課程和校本課程精選集第12頁(yè) 共12頁(yè)
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