20xx春人教精通版英語五下unit6we’rewatchingthegameslesson32教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-18 22:27本頁面
【導(dǎo)讀】做的事情，在真實(shí)語境中進(jìn)行交際。本部分重點(diǎn)教學(xué)以下四會詞匯：watch,game,foot,football,basketball,They’re...熟練運(yùn)用No,Idon’tthinkso.Right!表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生可以結(jié)合自己的語言知識儲備豐富游戲的內(nèi)容，多做動作，多說句子，進(jìn)一步激活思維，以達(dá)到鞏固和運(yùn)用本課目標(biāo)語言的目的。母組合ere的發(fā)音，并總結(jié)出ere在單詞中的發(fā)音規(guī)律。境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。以課前給學(xué)生布置任務(wù)，學(xué)生自己畫好帶到教室。教師把天片獎勵給說得正確的學(xué)生。教師將畫有不同人物正在做playfootball,playvolleyball,playbasketball,watchthe. games,swim,skate,playping-pong等運(yùn)動的“視力表”呈現(xiàn)在屏幕上（或貼在黑。板上），組織學(xué)生開展查視力游戲。NowI’llcheckyoureyes.(教師指視力表中的某一幅圖，有。然后小組比賽說唱歌謠，評選出最佳說唱小組。1)迎接挑戰(zhàn)，超越伙伴。教師向每組同學(xué)說一句話，請學(xué)生們進(jìn)行接龍。并打破組的界限開展查視力、說英語活動。根據(jù)這一情境引導(dǎo)學(xué)生爭。做勞動小能手、運(yùn)動小能手、文藝小能手。
【正文】 語，請學(xué)生們在小組內(nèi)進(jìn)行才藝展示 。 2. 六人一組進(jìn) 行 對話活動 。 3. 學(xué)生到教室前方相應(yīng)區(qū)域展示交流，評選出小能手及最佳表演小組 。 語言支持： ?詢問： What are you doing? What are they doing? What’s …doing? ?描述： I’m ... We’re ... They’re ... 2)書寫比賽，運(yùn)用新知 。 教師將調(diào) 查 表發(fā)給 每一 位 學(xué) 生，讓他們觀察自己的 3個好朋友在 “ 班級小能手評比 ” 才藝展示時做的事情，并記錄下來 。 Name What is he / she doing? 活動分為兩個層次 ， 一是填寫表格兩列內(nèi)容 （ 如果不會寫單詞， 畫 簡筆畫即可 ）。二 是在填寫表格的接礎(chǔ)上，寫出正確的句子 。 Step 5: Assessment 1)課堂教學(xué)過程中的評價。 (1) 教師統(tǒng)計學(xué)生 上 課時得到的獎勵貼，給 予 鼓勵性 評 價 。 這樣 不 但 能 起到鼓勵學(xué)生 的作用，也能更好地為教學(xué)服務(wù) 。 (2) 在競賽游戲環(huán)節(jié)中，教師可以用計分的方式進(jìn)行 評 價，激發(fā)學(xué)生的積極性和參 與 學(xué)習(xí)的熱情，為教學(xué)服務(wù)的同時，培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)隊爭光的優(yōu) 良 品質(zhì)。教師 應(yīng)注意結(jié)合過程，對學(xué)生學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神和情感態(tài)度等方面的發(fā)展進(jìn)行評價 。 2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成《活動手冊》中的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行評價。 Step 6: Extended Activities 1)讓學(xué)生打電話了解一下家人正在做什么事情，并做好記錄。熟練運(yùn)用本課目標(biāo)語句 What are you doing? What are they doing? What’s ... doing? I’m …We’re …They’re ... 2)將家人正在做事情的場景照下來 （ 或找一些照片），為照片配上文字信息 。 【 教學(xué)反思】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1