【導(dǎo)讀】考”是怎樣分級并折算成高考分?jǐn)?shù)的。根據(jù)題目要求進(jìn)行總結(jié)推斷得出結(jié)論。級為前5%,最低一級為后5%,(1分)中間9級每10個百分點(diǎn)為一級。分),(1分)然后以3分為級差依次遞增(或遞減)。結(jié)論,并對微信用戶提出一條具體建議。較小,由此可以得出結(jié)論,“微信對生活的影響利大于弊”。結(jié)論,就可以提出“合理使用微信”“不要忽視身邊人”等建議。(示例二)與朋友微信熱聊的同時,言連貫,不超過80個字。明確主要的閱讀方式,以及主要閱讀方式與其他閱讀方式的比重差異,右半部分為閱讀目的,注意數(shù)據(jù)最高與最低間的比重差異,頭腦,有明顯的“去功利化”特點(diǎn)。針對自主招生的現(xiàn)狀,提出一條具體的建設(shè)性意見。在沒有改變教育現(xiàn)狀的前提下,只能劃定農(nóng)村學(xué)生的保護(hù)比例,元的錄取方式;對農(nóng)村的“寒門學(xué)子”可適當(dāng)降分錄取。霾的認(rèn)識,進(jìn)一步激發(fā)全民支持環(huán)保、防治霧霾的決心?;ヂ?lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)。卷調(diào)查的民眾給出了各自的答案。