【導讀】考”是怎樣分級并折算成高考分數的。根據題目要求進行總結推斷得出結論。級為前5%,最低一級為后5%,(1分)中間9級每10個百分點為一級。分),(1分)然后以3分為級差依次遞增(或遞減)。結論,并對微信用戶提出一條具體建議。較小,由此可以得出結論,“微信對生活的影響利大于弊”。結論,就可以提出“合理使用微信”“不要忽視身邊人”等建議。(示例二)與朋友微信熱聊的同時,言連貫,不超過80個字。明確主要的閱讀方式,以及主要閱讀方式與其他閱讀方式的比重差異,右半部分為閱讀目的,注意數據最高與最低間的比重差異,頭腦,有明顯的“去功利化”特點。針對自主招生的現狀,提出一條具體的建設性意見。在沒有改變教育現狀的前提下,只能劃定農村學生的保護比例,元的錄取方式;對農村的“寒門學子”可適當降分錄取。霾的認識,進一步激發(fā)全民支持環(huán)保、防治霧霾的決心。互聯(lián)網發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》的部分數據。卷調查的民眾給出了各自的答案。