20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)即時(shí)檢測(cè)：專(zhuān)題五文學(xué)類(lèi)文本閱讀—小說(shuō)定點(diǎn)突破5小說(shuō)探究word版含解析-資料下載頁(yè)
2024-11-27 01:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】弟弟迷戀音樂(lè),不僅迷戀流行歌曲,也迷戀中國(guó)古典樂(lè)器。在夜里吹奏笛子,聲音清越,吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴??中以后,弟與另兩個(gè)男孩一起組成了一個(gè)“紅蜻蜓”歌唱組合。時(shí)最喜歡的游戲。紅蜻蜓組合在春日夕陽(yáng)中翻唱著一些小虎隊(duì)的歌曲,唱得投入而動(dòng)情,雖然只有我一個(gè)觀眾。弟說(shuō),他要考藝術(shù)院校。然沒(méi)有成功,父親認(rèn)為那是不務(wù)正業(yè),嚴(yán)厲禁止。弟在那年高考中落榜。為了實(shí)現(xiàn)愿望,弟又轉(zhuǎn)向別的途徑,準(zhǔn)備去當(dāng)文藝兵,這最后也沒(méi)。弟心灰意冷,對(duì)音樂(lè)的追求就此止步?！耸篮棋?哪條才是他要走的路?對(duì)于父親的橫加干涉,弟是心懷怨懟的。在外面游蕩,抽煙,喝酒,看錄像,甚至賭博。我那時(shí)已在江南。己的臉面,那要求,也是生活本身對(duì)他的要求。柔軟悄悄而來(lái),來(lái)自兩個(gè)血脈相連的男人,如靜海深流。一年的秋日,我自江南回去探親,家人聚在一張飯桌上,吃著飯菜,人事,要為侄兒打開(kāi)那扇自閉的門(mén)。干舌燥,侄兒一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
【正文】 好讀書(shū) ,去當(dāng)文藝兵”等 ,對(duì)弟弟的很多想法都是橫加干涉的 ,但弟弟的遭遇很大程度上改變了父親對(duì)弟弟的態(tài)度 ,內(nèi)心的親情驅(qū)使他在很多事情上的態(tài)度尤其是對(duì)弟弟的態(tài)度上有了明顯變化 ,這種變化正是源于對(duì)孩子的愛(ài) (文本 )。在我們現(xiàn)實(shí)生活中 ,就存在著這樣的父親 ,存在著許多因?yàn)槟撤N變故而使人物性格轉(zhuǎn)變的典型 ,這樣的形象就來(lái)源于生活 (現(xiàn)實(shí) )。所以說(shuō)這種變化是可信的 (結(jié)論 )。 4.(個(gè)性化解讀 )文章設(shè)置了“侄兒”的情節(jié) ,你覺(jué)得是否有必要 ? 解析 :情節(jié)類(lèi)探究題主要是探究情節(jié)結(jié)構(gòu)技巧、情節(jié)安排的合理性。分析時(shí)可從突出人物形象、體現(xiàn)情節(jié)關(guān)聯(lián)情況、突出主題等方面來(lái)談是否必要。 答案 :有必要 (觀點(diǎn) )。這個(gè)情節(jié)使文章內(nèi)容更豐富 ,它體現(xiàn)出弟弟的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神 ,也讓父親看到了弟弟懂事的一 面 (人物形象 )。這為父親和弟弟在思想情感上的和解、相融提供了有力的依據(jù) (情節(jié) )。同時(shí) ,也使父愛(ài)的主題得以深化 (主題 )。 5.(探究作者的創(chuàng)作背景或創(chuàng)作意圖 )結(jié)合文中弟弟的經(jīng)歷 ,寫(xiě)出你的兩點(diǎn)成長(zhǎng)感悟。 解析 :在答題前要先梳理故事情節(jié) ,從情節(jié)之間的聯(lián)系中看出作者的傾向性。可重點(diǎn)結(jié)合弟弟的成長(zhǎng)來(lái)談自己的感悟。 答案 :(要點(diǎn) )①成長(zhǎng)就是學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 ,懂得關(guān)心、體諒父母 。②成長(zhǎng)是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的過(guò)程。 (結(jié)合文本和自身經(jīng)歷略。 )
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