幼兒園的游戲活動的方案(精品12篇)-資料下載頁
2025-09-16 10:55本頁面
【正文】 介紹活動規(guī)則：在創(chuàng)意區(qū)、設(shè)計區(qū)必須通過老師檢驗合格才能前行釣魚時不得用手碰魚教師將游戲活動演練一次幼兒做游戲，教師從旁指導(dǎo)。(放磁帶：《運動員進(jìn)行曲》)三、結(jié)束階段：教師小結(jié)：決定出勝利的一隊，同時為獲勝方頒發(fā)獎品：小魚旗。表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。帶領(lǐng)幼兒回教室。幼兒園的游戲活動的方案篇10一、活動主題：父親節(jié)同樂日。二、活動目的：幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流平臺、交往平臺，從而促使幼兒健康成長。家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中成長。以活動形式增進(jìn)孩子與父母之間的親子關(guān)系。三、活動時間和地點：活動時間：__年6月11日上午午9：30―11：00活動地點：__幼兒園室內(nèi)大廳與音樂教室。四、活動參與人員：__幼兒園中班組全體成員與家長。五、活動過程：家長游戲：水果蹲目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：六種水果頭飾。玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱(例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃)，由主持人開始說，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴里要說橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被點名的水果所人就要接著蹲下起立，以此類推。如反應(yīng)不及，則被淘汰，最后剩下的3人為勝利。親子游戲：強強父子兵目的：通過相互配合游戲，增進(jìn)父子感情。玩法：父子兩人為一組，四組進(jìn)行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規(guī)定時間內(nèi)做俯臥撐，數(shù)量多著為勝。注意事項：動作一定要標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園的游戲活動的方案篇11活動目的：初步學(xué)習(xí)按簡單的命題和圍繞主題進(jìn)行有目的的構(gòu)造，享受集體建構(gòu)的樂趣和成就感。培養(yǎng)幼兒分工、合作的能力。引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒童公園的游戲設(shè)施。物質(zhì)準(zhǔn)備：花片、積木、積塑、竹棒、竹簽、稻草、線筒、紙盒、風(fēng)車、樹枝、自制花、幼兒繪畫小人作品、裝有顏色水的礦泉水瓶、圍墻等。活動過程：以談話引入：我們上次搭建了什么?提問：你覺得游樂園里什么玩?出示繪畫小人圖，引導(dǎo)幼兒說說其作用。引導(dǎo)幼兒商討：今天你要和誰合作，拼搭什么。教師提出游戲規(guī)則。(1)場地分區(qū)動作要快。(2)搭建的物品要牢固。(3)游戲中要和同伴合作、愛護玩具、不大聲喧嘩。幼兒自由選擇材料，開始游戲，教師重點指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合理的分工。教師小結(jié)評價。(1)讓幼兒自由說說今天和同伴一起游戲中的快樂。(2)教師對幼兒的作品進(jìn)行整體的評價?；顒友由欤禾岢鱿麓斡螒虻囊?。幼兒園的游戲活動的方案篇12活動設(shè)計背景在一次春游中,孩子們在公園里興趣十足地談?wù)撝鞣N設(shè)施、景物、大型玩具。我借機向孩子提出了問題:你看到的公園里都有什么?如果讓你當(dāng)小小建筑師,你會為公園里添上什么東西?一次結(jié)構(gòu)游戲活動由此開展了。活動目標(biāo)讓幼兒體驗共同游戲的樂趣,感受成功的喜悅。引導(dǎo)幼兒能圍繞主題,運用多種材料,提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作,并能在游戲中友好相處。教學(xué)重點、難點幼兒能運用多種材料,進(jìn)行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能?；顒訙?zhǔn)備用綠色塑膠墊布置場景。公園、圍墻柵欄、小路的圖片。各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料(牙膏盒、一次性筷子、果凍盒)活動過程一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。今天老師帶小朋友參觀了公園,公園里都有什?老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞,加深幼兒的記憶。二、示范講解。如果小朋友是小小建筑師,你會建一個什么樣的公園呢?你會為公園里添上哪些東西呢?介紹此次建構(gòu)的材料。提出建構(gòu)游戲的要求。三、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。幼兒自由分組,選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。四、欣賞與評價請幼兒一起欣賞建造好的公園,并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。教學(xué)反思幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣,能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu),活動中大部分幼兒能用一些輔助的材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施,想象力豐富,布局較合理。個別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助,活動中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時,提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力,在肯定個別幼兒的獨特成果時,要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲,以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。
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