幼兒園冬至的活動(dòng)方案怎么寫(精品12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-28 15:11本頁(yè)面
【正文】 能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的 `快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。 三、客座教師：章老師 (以下簡(jiǎn)稱 “ 章 ”) 四、活動(dòng)對(duì)象：大班 五、活動(dòng)準(zhǔn)備 ，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。 (糯米 、芝麻、黃豆、紅糖 ) 。 六、活動(dòng)過(guò)程 (一 )教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。 ：過(guò)幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們知道麻糍是怎么做出來(lái)的嗎 ?(幼兒：不知道 )那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎 ? ：外出活動(dòng)應(yīng)該注意什么呢 ?(幼兒自由講述：注意安全、要排好隊(duì)伍、講禮貌，等等 ) 教師小結(jié)：外出時(shí)除了講禮貌，還要注意安全，特別是到麻糍店，那兒人很多，很擠，小朋友要注意安全，還要跟好隊(duì)伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。 (二 )談話，激發(fā)興趣。 ：小朋友吃過(guò)麻糍嗎 ?幼：吃過(guò)，很好吃。 ：你們還記得麻糍是什么樣的 ?幼：圓圓的，軟軟的 。黏黏的，外面還有粉 。特別軟，粘牙 ?. 章：看來(lái)小朋友很喜歡吃麻糍，說(shuō)得很棒 ：誰(shuí)知道麻糍是用什么做的 ?幼：我奶奶說(shuō)是糯米粉做的 。可能是面粉做的，要搓圓 ? 章：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具 ? (三 )了解麻糍的制作材料、工具及程序 (1)章：小朋友，這是什么呀 ?有什么用呢 ? 幼：好大的石頭，中間有個(gè)大口，是用來(lái)盛水的吧 ! 章：這叫搗池，是用來(lái)?yè)v米的。我們做麻糍先要將米 蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。 (2)幼兒觀看搗米操作情況。 (3)幼兒嘗試、腦沁 (4)幼兒說(shuō)說(shuō)淘米的感覺(jué)。 幼：好重，抬不動(dòng) 。太累了，我們兩個(gè)人也抬不動(dòng) ? 章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重 !這些米就是諶著重的作用才能融在一起。 (1)章：我們要將搗成的米團(tuán)捏成一小塊一小塊的麻糍。誰(shuí)知道怎么把米團(tuán)變成麻糍 ? 幼：用手搓 。就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁 ?? 章：到底是不是，我們一起來(lái)看一看 (2)章：揪一部分米團(tuán)到人手中，捏出小塊拉斷。好嗎 ? (3)幼兒操作 幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏 。剛開(kāi)始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長(zhǎng)長(zhǎng)的了 。米團(tuán)軟軟的像棉花，就是太粘手了 ?? (1)讓幼兒區(qū)別滾過(guò)豆沙和沒(méi)滾過(guò)豆沙的麻糍的呸道。 章：你們來(lái)嘗嘗自己捏出來(lái)的麻團(tuán)。 幼：淡淡的不怎么好吃。 章：這個(gè)好吃嗎 ?(幼兒品嘗 ) 幼：又香又甜。 章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。 (2)觀看客座教師滾豆沙。 (3)師幼共同嘗試滾豆沙 。 (四 )小結(jié)。 師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎 ? 幼：好吃 ! 師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動(dòng)，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時(shí)候流下的汗水，可見(jiàn)我們的糧食來(lái)的是多么不容易 !我們不僅要愛(ài)惜糧食，而且要尊重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。 (五 )延伸活動(dòng) (回幼兒園嘗試做麻糍 ) 師：小朋友，我們觀看了制作麻糍的過(guò)程，現(xiàn)在我們也來(lái)做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來(lái)做吧 ! 。 。 七、活動(dòng)成效 孩子們?cè)诹私庵谱髀轸俚倪^(guò)程中感到興奮、新鮮好奇，表現(xiàn)得非常積極，每一環(huán)節(jié)都能激起他們的學(xué)習(xí)興趣。他們認(rèn)識(shí) 傳統(tǒng)工具，在體驗(yàn)到勞動(dòng)快樂(lè)的同時(shí)也感受到取得成果的不易。吃著親手制作的麻糍，節(jié)日的氣氛已悄然走進(jìn)每個(gè)孩子的心里，今年的冬至對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一定意義非凡。 幼兒園冬至的活動(dòng)方案怎么寫篇 12 活動(dòng)目標(biāo) ，感受餃子的不同造型。 、壓扁、黏合等技能捏出不同形狀的餃子。 ，感受泥塑的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒吃過(guò)餃子，觀察過(guò)包餃子。 ，一次性紙盤，搓成小團(tuán)的各色皺紋紙。 活動(dòng)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 “ 包餃子 ” ，激發(fā)幼兒興趣，引出主題。師：小 手?jǐn)傞_(kāi)，來(lái)包餃子吧 !(伸出左手手掌 )搟，搟，搟餃子皮兒 。(右手在左手上做搟皮狀 )和，和，和餃子餡兒 。(右手手指立在左手手掌上做捏合狀 )包，包，包個(gè)小餃子 !(每說(shuō)一個(gè) “ 包 ” 字就用右手食指依次輕點(diǎn)左手手指 )香噴噴的餃子給誰(shuí)吃 ?(用右手把左手包起來(lái) )給 __吃 !(說(shuō)出誰(shuí)的名字就把 “ 餃子 ” 遞到誰(shuí)嘴邊 )。二、探索發(fā)現(xiàn) 。師：這些餃子像什么 ?和我們平時(shí)吃的餃子有什么不同 ?小結(jié)：這些都是小朋友做的個(gè)性餃子，有圓形、橢圓形、五角形、方形、三角形，還用了好多漂亮的顏 色。 子的制作方法。三、創(chuàng)作表現(xiàn) ，激發(fā)幼兒參與泥塑活動(dòng)的興趣。師：老師準(zhǔn)備了面團(tuán) (彩泥 )和餃子餡 (搓成團(tuán)的皺紋紙 )，我們一起來(lái)包餃子，看誰(shuí)的餃子最有創(chuàng)意 !、壓扁、黏合等技能制作不同形狀的餃子。 ，提供幫助。鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀、花邊、顏色的餃子，提醒幼兒把餃子皮的邊粘合牢固。四、欣賞評(píng)議 里，帶領(lǐng)大家逐盤欣賞。 ，評(píng)出最獨(dú)特的餃子、最鮮艷的餃子、最美味的餃子等。師：你喜歡哪盤餃子 ?你 覺(jué)得它好在哪里 ?五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起收拾整理材料，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)建議 請(qǐng)幼兒回家和父母一起包餃子、吃餃子，并將過(guò)程拍下來(lái)，把照片帶到班級(jí)和小朋友一起分享。
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