語文s版五年級語文下冊教案格薩爾王的故事1-資料下載頁
2024-11-26 23:31本頁面
【導(dǎo)讀】會認“酥”等七個字。了解唱詞中運用“比興”的手法。搜集、閱讀其他神話與傳說故事。首先要尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)自主探究。以較快的速度默讀課文，理解課文內(nèi)容，了解格薩爾王為民除害、造福百姓的故事。然后集體交流，說說自己喜歡格薩爾王的原。最后引導(dǎo)學(xué)生讀詩歌的唱詞，了解嘉察唱“野?！?、“老虎”是為了說明覺如不能。用石子對付自己的同胞兄弟。1．教師板書“格薩爾王”：同學(xué)們，這個名字你們一定有些陌生吧！格薩爾王生于公元1038年，死于公元1119年，享年81歲，他是古代藏族人民的英雄。格薩爾王去世后，嶺蔥家族將都城森周達澤宗改為家廟。2．教師談話，導(dǎo)人：原來，格薩爾王是藏族人民心目中的英雄。再通過課堂的反饋、交流，進一步鞏固學(xué)生對格薩爾王的整體認知。1．教師提出學(xué)習(xí)要求。到嘉察部落人民的擁戴，繼而也成為他們的領(lǐng)袖的故事。商人們?yōu)榱烁兄x覺如，一定要將財物分一半給他，覺如不肯接受。動物都不會傷害自己的孩子，覺如也不應(yīng)
【正文】 收民歌和自由體民歌的格律，使用了許多民間諺語和民間誦詞，因而生動活潑，富有生活氣息。我們一起來讀一讀課文里的兩段唱詞。 2．朗讀兩段唱詞。 3．教師：在第二段唱詞中，嘉察唱道： “ 黃嘴野牛的持角 ?? 拿石子對付是否妥當？ ”在這里，嘉察唱 “ 野牛 ” 、 “ 老虎 ” 是想說明什么 ? （嘉察唱 “ 野牛 ”“ 老虎 ” 是借野牛、老虎來比喻同胞之間血濃于水質(zhì)親情，說明這些動物都不會傷害自己的孩子，覺如也不應(yīng)該用石子來對 付自己的親哥哥和嶺地的親人們。） 4．教師小結(jié)：這里作者運用了比興的手法。動物都不會傷害自己的孩子，覺如也不應(yīng)該用石子來對付自己的親哥哥和嶺地的親人們。比興手法的運用，加強了唱詞的生動性和鮮明性，增加了唱詞的韻味和形象感染力，使得《格薩爾王》這部史詩永遠散發(fā)出迷人的藝術(shù)魅力。 六、課堂小結(jié) 教師總結(jié)：《格薩爾王的故事》為我們塑造了一位勇敢、善良、為民除害、造福人民的英雄形象，也讓我們感受到《格薩爾王》這部史詩非常有特色的唱詞的藝術(shù)魅力。希望同學(xué)們課后能找其他神話或傳說故事讀一讀。 【板書設(shè)計】 ﹡格薩爾王的 故事 消滅地鼠惡魔 殺死強盜 保護商人 同意嶺地部落遷移到玉隆 分配領(lǐng)地 （贊揚格薩爾王為民除害、造福百姓的精神）
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