6小學教學管理工作中存在的問題及對策-資料下載頁
2025-09-16 05:39本頁面
【正文】 新時代的管理機制：每一件事情的順利完成都需要有一個完善的計劃，管理機制的實行自然也不例外。由此，作為一名優(yōu)質的小學管理者，需要能夠在進行管理機制的運行之初，合理的安排管理的計劃，并且要能夠為每一個階段的管理留有足夠的空白時間，從而能夠應對突發(fā)情況。只有如此，自身安排的管理機制才能夠具備可操作性，從而能夠保障其順利的實行。在此過程中，管理者務必要進行自身學校學生的實際情況調研，從而保障自己的管理計劃能夠完美發(fā)揮其功效，幫助自身設計出符合新時代的最佳的管理機制。 3結語 綜上所述，在新課改的順利實行過程中，作為一名優(yōu)質的小學階段管理工作者，務必要能夠與時俱進，積極吸收新的管理理念，為自己的管理機制做出貢獻，從而讓其發(fā)揮本應該存在的功效。只有如此，學生才能夠最高效的進行學習，達到新課改對學生的要求。 參考文獻： ［１］———新課改背景下中小學教學管理制度改革的思考［Ｊ］.中小學教師培訓，２００３，（９） ［２］［Ｄ］.XX省師范大學，２０１１ 第5頁 共
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1