高中歷史人民版必修3專題二一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就教案-資料下載頁
2024-11-26 21:23本頁面
【導(dǎo)讀】本專題主要介紹了中國古代燦爛輝煌的科技和文化的發(fā)展?fàn)顩r及地位。和發(fā)現(xiàn)往往遠遠超過同時代的歐洲，特別在15世紀(jì)之前更是如此。但16世紀(jì)以后，中國科。技發(fā)展卻越來越滯后，很多學(xué)者認(rèn)為：沒落的專制制度可能是直接導(dǎo)致其沒落的原因。古代藝術(shù)種類繁多，名家輩出，具有獨特的民族。它們先后相繼，又一脈相承，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，構(gòu)成中國文學(xué)的壯。對中國乃至世界影響深遠。概述古代中國的科技成就，認(rèn)識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻。①掌握中國古代科技進步的基礎(chǔ)知識，了解其發(fā)展演變的過程。代科技在16世紀(jì)后逐漸滯后的原因。在課堂上相互交流，從而使學(xué)生先從感性上了解中國古代科學(xué)技術(shù)卓越的成就。引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解中國古代幾種指南針裝置及其制作方法。了解印刷術(shù)的作用，加深理解中國古代印刷術(shù)發(fā)明使用的重大意義。分析概括中國古代科學(xué)思想有哪些特點？
【正文】 代印刷術(shù)發(fā)明使用的重大意義。 通過前面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：中國古代科 學(xué)技術(shù)在很多領(lǐng)域都領(lǐng)先于世界。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析思考教材 P26 的學(xué)習(xí)思考：有哪些原因促使中國古代科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)領(lǐng)先于世界的重大成就？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié)原因：國家的統(tǒng)一；日常生活生產(chǎn)的需要；文化傳播的需要；教育的進步；個人對科技的探究等。） 引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解教材 P26 的學(xué)習(xí)思考中魯迅在《電的利弊》中的一段話：對比中國四大發(fā)明在中國和西方所發(fā)揮的不同作用，分析造成這種不同的原因，并引導(dǎo)學(xué)生從中獲取啟示。（ 由于 16～ 18 世紀(jì)西歐社會性質(zhì)的根本性變化是說明四大發(fā)明重大影響的關(guān)鍵性因素，因此建議 教師在教學(xué)中適當(dāng)介紹這一時期西歐手工工場時期社會發(fā)展的基本內(nèi)容，以幫助學(xué)生在掌握較豐富的新知基礎(chǔ)上順利實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的重組。） 有關(guān)“中國古代科學(xué)思想”一目，建議教師： （ 1）了解古代中國的科學(xué)思想有哪些？ （ 2）分析概括中國古代科學(xué)思想有哪些特點？分析這些對中國古代科技的發(fā)展有哪些影響？ 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，并思考：古代中國科技一直領(lǐng)先于世界，為什么 16世紀(jì)以后，中國科技的發(fā)展越來越發(fā)展之后？（可作為學(xué)生課后的探究題）
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